AQUISI O DESENVOLVIMENTO LINGUAGEM

FAKULDADE KURIOS – FAK
CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”

FRANCISCO ALVES DA SILVA

AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO
DO PROFESSOR
RESPOSTAS AOS
ITENS 1 A 3 DO CAPÍTULO 5

IGUATU – CE
MAIO – 2015

FRANCISCO ALVES DA SILVA

AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO
DO PROFESSOR
RESPOSTAS AOS ITENS 1 A 3 DO CAPÍTULO 5

Trabalho apresentado ao Curso de Língua
Portuguesa e Literatura Pós-Graduação “Lato
Sensu” da Faculdade Kurios como requisito parcial para conclusão da Disciplina Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem, ministrada pelo Professor Especialista Marcelo Félix.

IGUATU – CE
NOVEMBRO – 2014

INTRODUÇÃO

Há muito se fala sobre a formação do professor e sua precariedade e de que é preciso melhorar tal situação. A formação continuada de professores é mais do que uma expressão corriqueira nas falas de gestores públicos, é uma necessidade. A demanda por educadores capazes de administrar situações de aprendizagem é real, nunca antes se produziu tanta informação e conhecimento. Este trabalho se propõe a fazer uma breve referência ao livro Português no Ensino Médio e a Formação do Professor.

O livro , apresentado pela Professora Doutora Maria de

Lourdes Meirelles

Matencio, tem, de acordo com seus autores, um “caráter peculiar: (discutir) questões sobre o ensino de leitura, literatura, produção de texto, análise linguística
[…], além de propor atividades”.
A obra é dividida em doze capítulos e o capítulo introdutório – Sobre o ensino de língua materna no ensino médio e a formação de professores – apresenta os conceitos-chave debatidos em cada um deles: letramento situado, letramento escolar, eixos de ensino, formação do professor, prática social, projetos interdisciplinares, dialogismo, currículo, literatura,

intertextualidade, história da

literatura, estilística, enunciação, gênero, composição, redação, redação escolar,
oralidade,