Resposta Da Oficina De Matematica 2013

FANNY NASCIMENTO LEITE – RA: 4292810945 GUARULHOS 2013 Diagnóstico psicopedagógico: avaliação e diagnóstico psicopedagógico Grupo A: A atividade do dia foi a brincadeira “elefante colorido”, onde as crianças devem conforme a ordem de quem comanda, procurar as cores pedidas: - Elefante colorido! (diz o líder) - Que cor? (responde a turminha) - Azul! (é a resposta da cor a ser procurada.) Daí cabe a todos os alunos participantes procurar a cor

de Fora (MG). A avaliação externa do estado do Amazonas teve como foco de análise o desempenho dos alunos da rede estadual de ensino, sendo avaliadas no Ensino Fundamental as habilidades relativas às áreas de conhecimento de Língua Portuguesa e Matemática, tendo como referência a matriz do SAEB. Para o Ensino Médio, foram avaliados conhecimentos gerais e interdisciplinares com base na matriz de competências do ENEM utilizada até 2008. De acordo com Brooke Para melhorar os…

Departamento de Computação e Matemática Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Universidade de São Paulo RELATÓRIO FINAL Robótica para o auxílio do aprendizado de programação Aluno : Heitor Santos Reis Orientador: Prof. Dr. Renato Tinós Ribeirão Preto, Março de 2013. SEÇÃO A. INTRODUÇÃO Este é o relatório final da Bolsa Tutoria Cintífico Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação realizado pelo bolsista Heitor Santos Reis. De acordo com o cronograma

UM DIA Programação – Entretenimento e cultura Descrição de Atividades O PUC por um dia está recheado de entretenimento e cultura! Oficinas com materiais reaproveitados, stencil e graffiti, capoeira, meditação, palestra com ex-alunos e caricaturistas tornarão sua visita à Universidade ainda mais divertida! Veja, a seguir, maiores detalhes sobre cada atividade! Oficina de Stencil e Graffiti com Beto Fame e Vinícius Carvas Horário: das 10h às 11h e das 13h às 14h Local: Bosque Descrição: Os…

0 PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR DAVI ALENCAR DE MACEDO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR “II” MERCANTIL POLLUX MOTOS BRASÍLIA 2013 1 DAVI ALENCAR DE MACEDO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR “II” MERCANTIL POLLUX MOTOS BRASÍLIA 2013 2 RESUMO O presente trabalho surgiu com intuito de analisar as estratégias de fidelização de clientes dentro de a empresa Mercantil Pollux LTDA, sendo que as ferramentas de Marketing são de grande importância…

três salas de 2° ano, três salas de 3° ano (todas de acordo com o sistema de ensino de 9 anos), três salas de 3ª série e três salas de 4ª série (de acordo com o sistema antigo, ensino de 8 anos). Para cada ano, avançam uma série, eliminando assim, até 2013 o sistema antigo na escola. A escola conta ainda com: - 1 sala de vídeo; - 1 biblioteca; - 1 sala de informática; - 1 brinquedoteca; - 1 refeitório para os alunos; - 1 cozinha para o preparo da merenda; - 1 cozinha para…

Luci Kelly de Jesus Costa RA: 353034 Jéssica Queiroz dos Santos RA: 364953 Gicelia de Santana Castro RA: 353037 Título da atividade: Projeto educativo transdisciplinar Profa. Djalma Silveira Cidade: Salvador – Joana Angélica Entrega: 19/06/2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de definir a importância do projeto educativo transdisciplinar na escola, os impactos que se obtém envolvendo um determinado tema aos conteúdos curriculares anual. A escola tem a função…

0 PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Davi alencar PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR “II” MERCANTIL POLLUX MOTOS BRASÍLIA 2013 1 DAVI ALENCAR DE MACEDO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR “II” MERCANTIL POLLUX MOTOS BRASÍLIA 2013 2 RESUMO O presente trabalho surgiu com intuito de analisar as estratégias de fidelização de clientes dentro de a empresa Mercantil Pollux LTDA, sendo que as ferramentas de Marketing são de grande importância para o desempenho

FACULDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR CARLOS ALBERTO CRUZ DOS SANTOS 11/03/2013 MANAUS-AM ASPECTOS GERAIS DA ESCOLA NOME DA ESOLA: Escola Municipal Profª. Oscarina Falcão ENDEREÇO: Br. 174 – Km 21, Ramal do Buriti, Zona rural rodoviária MODALIDADE DE ENSINO: EDUCAÇÃO BÁSICA (EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º…

O ENSINO DE MATEMATICA E A LUDICIDADE Obs; o que esta em verde tenho que ler novamente, o que esta em amarelo já esta bom Cláudio de Jesus Duarte Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED333) – Metodologias do Ensino de Matemática 18/03/2013 RESUMO Hoje em dia, as diversas instituições de ensino, sejam públicas ou privadas vêm procurando elaborar métodos diversificados para se ensinar Matemática. Estes métodos faz com que os alunos…