Respeitar Primeiro Educar Depois Hoffmann

............................................................108 Planejamento II .......................................................................123 Vertentes do planejamento do processo de ensino–aprendizagem ...................123 O primeiro ano do ensino de nove anos: problematizações....................................134 Plano de aula e pedagogia de projetos..........................143 Plano de aula.............................................................................

imprima o Boleto Bancário para pagamento e recolha o valor correspondente em qualquer banco. Não serão aceitos recolhimentos em caixas eletrônicos, postos bancários, transferências e por agendamento. f) O recolhimento do boleto deverá ser feito até o primeiro dia útil após a data do encerramento das inscrições, entendendo-se como “não úteis” exclusivamente os feriados nacionais e estaduais e respeitando-se, para tanto, o horário da rede bancária, considerando-se para tal o horário de…

deixar de considerar as particularidades de cada criança em relação às suas formas de expressão, comunicação e interação. Nesta perspectiva, os projetos pedagógicos implementados pelas unidades de ensino relacionam, de forma efetiva, o cuidar e o educar, valorizam a ludicidade, a criticidade e a criatividade infantil e são orientados por princípios políticos, éticos e estéticos. A docência nos Centros Municipais de Educação Infantil é realizada pelos educadores infantis, que são…

do Paraná – UENP Jacarezinho, _____de novembro de 2012. A todas as crianças, pais e professores... e companheiros de todas as horas... Agradecimentos À Deus, em primeiro lugar, por ser a base de todas as conquistas na minha vida. Ao meu esposo pela disponibilidade, carinho, apoio e dedicação que nesses quatro anos, foi imprescindível na minha formação e minhas filhas, Ana Paula Cherubim e Jaqueline…

instrumentos de avaliação são testes, trabalhos e participação, envolvendo, assim, respectivamente, as áreas: cognitiva, psicomotora e afetiva. O estágio de Língua Inglesa foi realizado no turno da manhã, em quatro turmas regulares distintas: um primeiro ano (turma 213) com uma média de 30 alunos; dois segundos anos (turmas 221 e 222), também com 30 alunos cada, e, um terceiro ano (turma 231) com dezoito alunos, tendo início em vinte e seis de setembro de dois mil e seis e término em…

divulgando parte dessa pluralidade que o MEC contribui com a discussão. Há diversidade nas reflexões teóricas, porque há diversidade de projetos curriculares nos sistemas, nas escolas. Esse movimento, do nosso ponto de vista, enriquece o debate. Em um primeiro momento, foi solicitado a profissionais, diretamente envolvidos com a questão curricular junto aos sistemas de ensino, indicados pelo/a UNDIME, CONSED, SEESP/MEC, SECAD/MEC, CONPEB/MEC, REDE/MEC, que respondessem à seguinte…

divulgando parte dessa pluralidade que o MEC contribui com a discussão. Há diversidade nas reflexões teóricas, porque há diversidade de projetos curriculares nos sistemas, nas escolas. Esse movimento, do nosso ponto de vista, enriquece o debate. Em um primeiro momento, foi solicitado a profissionais, diretamente envolvidos com a questão curricular junto aos sistemas de ensino, indicados pelo/a UNDIME, CONSED, SEESP/MEC, SECAD/MEC, CONPEB/MEC, REDE/MEC, que respondessem à seguinte…

pesquisas e ações de interesse do ensino básico e da formação de seus professores. Este sucinto relato de nosso recente caminhar fez-se para contextualizar um pouco o desafio que apresentamos no início, ou seja, a oportunidade de oferecermos nosso primeiro curso de graduação a distância, criado por meio da Resolução Unesp no. 77/2009. A maturidade da Unesp para a concepção do curso de Pedagogia no âmbito da Univesp já se fez presente desde o início do projeto. Passamos muito tempo…

Toledo (1997), Borba (2009), Fiorentini (1999) Dante (2000), Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática (1997), Smole, Diniz e Candido (2000), D’ Ambrósio (2001), Parra (1996) entre outros. O presente artigo apresenta-se dividido em capítulos. O primeiro é formado por um material introdutório, onde abordo de forma mais geral o tema do presente trabalho. O segundo capítulo é o referencial teórico, intitulado: A matemática no Ensino Fundamental I: caminhos e práticas. Esse capítulo…

Adultos, atualmente nas escolas, estão contribuindo para a formação desses cidadãos críticos e ativos participantes dessa sociedade letrada em que vivemos. Na investigação foi usada a seguinte metodologia – pesquisa bibliográfica – iniciando deste os primeiros momentos da escolha da temática e em seguida desenvolvido em extensão e profundidade e posteriormente definiu-se e estruturou-se os instrumentos de pesquisa, a análise de dados e formulação da conclusão. Palavras Chave:…