Respectivamente R 32 00 R 58 34 E R 71 76 A Matriz Diagonal

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 4.6 Caixas escalonadas e redimensionadas com texto . . . . . . . . . . . . . . . 29 4.7 Listas ordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 4.8 Tamanhos de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 4.9 Tra¸os e Espa¸os no LaTeX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c c 38 5 Matem´tica no LaTeX a 40 5.1…

Baraviera UFRGS Marcelo O. Terra Cunha UFMG impa 28o Colóquio Brasileiro de Matemática Copyright  2011 by Bárbara Amaral, Alexandre Tavares Baraviera e Marcelo O. Terra Cunha Impresso no Brasil / Printed in Brazil Capa: Noni Geiger / Sérgio R. Vaz 28o Colóquio Brasileiro de Matemática • • • • • • • • • • • • • • • • Cadenas de Markov y Teoría de Potencial - Johel Beltrán Cálculo e Estimação de Invariantes Geométricos: Uma Introdução às Geometrias Euclidiana e Afim - M.…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 M´etodo de Elimina¸c˜ ao de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Exerc´ıcios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 30 30 34 4 Interpola¸c˜ ao 4.1 Introdu¸c˜ ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 36 2 Introdu¸c˜ ao 1.1 Erros absolutos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2…

necessário utilizar a mont agem de uma regra de três. Basta dividir o principal por 100 e tomarmos tantas destas partes quanto for a taxa. Vejamos outro exemplo. Exemplo: Calcular 32% de 4.000. Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40, que é a centésima pa rte de 4 000. Agora, somando 32 partes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1 280 que é a resposta para o problema. Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar o resultado dessa Grandeza 1: tempo (horas) Grandeza 2:…

francesa e alem˜, pelo menos 75 falam inglˆs, pelo menos 70 falam a e francˆs e pelo menos 65 falam alem˜o. Quantos s˜o, no m´ e a a ınimo, os participantes que falam as trˆs l´ e ınguas? Sejam I, F e A os conjuntos dos participantes que falam respectivamente inglˆs, francˆs e e e alem˜o. a Pelo Teorema, |I ∩ F | = |I| + |F | − |I ∪ F | ≥ 75 + 70 − 100 = 45, 1.7. CARDINALIDADE |I ∩ A| = |I| + |A| − |I ∪ A| ≥ 75 + 65 − 100 = 40, |F ∩ A| = |F | + |A| − |F ∪ A| ≥ 70 + 65 − 100 = 35.…

Shinyashiki) Continuem firmes nessa caminhada e ótimos estudos! Um forte abraço, Patrícia Quintão e Alexandre Lênin Visão Geral do Excel 2003 A planilha eletrônica - também conhecida como folha de cálculo - é uma aplicação que se apresenta como uma matriz, formada por colunas (identificadas por letras) e linhas (identificadas por números). A intersecção de uma coluna com uma linha define uma célula, que recebe o nome (ou endereço) desta intersecção. O nome da célula (ou…

. . . . . 29 30 32 32 33 34 36 36 37 37 40 41 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 47 47 48 50 51 52 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 55 55 56 57 57 58 58 59 59 60 61…

espaço amostral do experimento; b) o evento B formado pelas sequências que apresentam 2 caras; c) o evento C formado pelas sequências que apresentam cara no lº lançamento; d) o evento B [pic] C; e) o evento B U C. 8. Indicando por H e M, respectivamente, homem e mulher, forme as sequências possíveis para os três filhos que um casal pretende ter, na ordem de nascimento. 9. Numa urna há 4 bolas sendo duas vermelhas, uma amarela e uma branca. Serão extraídas sucessivamente, sem…

identificação do conjunto de manuscritos ------------------------- 55 2.2.3 – Código de identificação de cada manuscrito ------------------------------------ 57 2.3 – Descrição sumária -------------------------------------------------------------------- 58 2.4 – Conteúdo ------------------------------------------------------------------------------ 62 2.4.1 – Campo informativo I -------------------------------------------------------------- 62 2.4.2 – Campo informativo II…

. . . . . 29 30 32 32 33 34 36 36 37 37 40 41 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 47 47 48 50 51 52 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 55 55 56 57 57 58 58 59 59 60 61…