Resolução De Problemas De Aplicação De Calculos Diferenciados

Interatividade e intercomunicação de ferramentas digitais no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral. Guilherme Johann¹, Guilherme Teixeira¹, Maciel Terra¹, Matheus Genz¹, Mauricio Guntzel¹ ¹Centro de Ciências Computacionais – Universidade Federal de Rio Grande Caixa postal - - Rio Grande – RS – Brazil aic2014@gmail.com Abstract. This research project suggests the use of a website as an auxiliary tool to the learning of Differential and Integral Calculus discipline, at the…

sempre ser diretas e nunca inversas. Que áreas são espaços limitados para cercar os homens. Que escala é a razão de se estar indo rumo a um porto seguro. Que o elemento neutro não reage pelas injustiças que ele mesmo comete em sua vida. Que não há problema sem solução. Que nem sempre a medida é igual para todos. Que porcentagem é a estatística para deixar o povo sem metas. Que juros se espalham como vírus trazendo miséria e enriquecendo a um tanto considerável. Que a união é ainda pouca…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…

eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das co Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram…

- -- - -- - pág. 1 Funções do primeiro grau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pág. 1 Resolução do exercício - etapa 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pág. 2 Etapa 2 - Função do segundo grau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pág. 3 Resolução do exercício - etapa 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - pág. 4 Etapa 3 – Função…

motivo de especial atenção dos educadores. Os envolvidos com o ensino e aprendizagem demonstram interesse em oportunizar ao aluno a realização da descoberta da magia dos números, a relação que se faz com eles, a utilização das operações, a resolução de problemas. Tudo isso fala bem da importância da Matemática na vida das pessoas. Ela está impregnada em tudo o que se faz a todo o momento, e sem se perceber o ser humano utiliza-se dos números nas atividades rotineiras. Na escola, a cada…

alunos, sobressaem-se aquelas relacionadas ao processo de ensino aprendizagem da Matemática. A Matemática é vista por muitos de nossos alunos como necessária, porque está presente em várias situações do cotidiano, e como difícil porque envolve vários cálculos e raciocínio e que às vezes não sabem aonde irão usar, encontrando dificuldades de relacionar os conteúdos ensinados em sala de aula com a Matemática encontrada no dia a dia. Para LIMA (1999,p.6) “a falta de aplicações para os temas…

tornando-se mais integrados à sociedade, com uma postura pró-ativa na busca de seu bem estar.” (Saito, 2007, p.20) Outrossim, é importante considerar aspectos como: contextualização, exercício da cidadania, desenvolvimento da capacidade de efetuar cálculos, utilizando tanto as operações básicas quanto outras mais sofisticadas e utilização de recursos tecnológicos, que são facilmente contemplados pelo ensino de Matemática Financeira. Nos últimos anos o país tem experimentado constantes…