Interatividade e intercomunicação de ferramentas digitais no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral.
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Interatividade e intercomunicação de ferramentas digitais no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral.Guilherme Johann¹, Guilherme Teixeira¹, Maciel Terra¹, Matheus Genz¹, Mauricio Guntzel¹
¹Centro de Ciências Computacionais – Universidade Federal de Rio Grande
Caixa postal - - Rio Grande – RS – Brazil aic2014@gmail.com Abstract. This research project suggests the use of a website as an auxiliary tool to the learning of Differential and Integral Calculus discipline, at the Federal University of Rio Grande. Its also suggests that the interactivity, teaching method/student, is essential to develop new teaching methods for “learning to learn”, so its use into the proposed tool is fundamental to the current ingresses in Differential and integral calculus I.
Resumo. Este projeto de pesquisa sugere a utilização de um website como ferramenta de auxílio ao aprendizado a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral ministrado na Universidade Federal de Rio Grande. Nele também conclui-se que a interatividade, método de ensino/aluno, é mister para desenvolver novos métodos de ensinar o “aprender a aprender", portanto, seu emprego na ferramenta proposta é de fundamental importância para os atuais ingressos em Cálculo Diferencial e Integral.
1. Introdução
É sabedoria antiga que o conhecimento liberta o homem e que priva-lô de tal obtenção é escraviza-lo. Hoje mais do que nunca, em decorrência dos avanços nas tecnologias de informação, mais especificamente com a internet, é possível se aperceber de tal verdade, que para um homem informado existe a oportunidade de apropriar-se de uma infinda variedade de informações sejam elas válidas para a construção de um cidadão responsável e consciente do mundo que o cerca ou para sua própria alienação, mas ao homem desinformado lhe restam unicamente a exclusão e o esquecimento, passando a viver a margem das oportunidades que surgem e fluem velozmente como que um rio após um dia de tempestade. Nesse contexto podemos