Resolucao Halliday

a baixa na utilização de geradores de energia movidos a combustíveis fosséis e ajudaria na resolução dos problemas referentes a crise no sistema de distribuição elétrica do país. Durante o desenvolvimento do trabalho, o grupo encontrou algumas dificuldades na busca de informações a respeito do tema que ainda não é dos mais desenvolvidos, mas se mostrou motivado com a idéia de contribuir com a resolução dos problemas relacionados à distribuição elétrica de forma inovadora. A…

eliminada a maior fonte de erro do experimento, além da utilização de câmeras com maior resolução e maior números de frames por segundo, tornaria possível a obtenção de resultados ainda mais precisos. REFERÊNCIAS Instituto de Física-UNIFEI; Laboratório 2 da Disciplina de Física 1; Disponível no laboratório em 02/09/2014 e em: https://sites.google.com/site/profgabrielhickel/home/fisica-i Acesso em 05/09/2014; HALLIDAY, David & RESNICK, Robert; Fundamentos da Física, Volume 1; LTC…

θ1 é possível calcular o período d e a frequência espacial da rede f a partir das expressões: Calculou-se também o número N de linhas iluminadas a partir do diâmetro do feixe e do período da rede. E finalmente, a partir de N foi possível obter a resolução R e também a dispersão angular D, visando caracterizar a qualidades espectral das redes. Todas as medidas e os dados obtidos estão apresentados na tabela Y: Rede A (f = 530 linhas/mm) Rede B (f desconhecido) Y1 60,91 ± 0,05 mm 18,55…

Calculo da massa de ar contida em cada garrafa: Dados: Volume de cada garrafa: 2 litros, 2x10^-3 m^3 Pressão interna: 4 Bar, 4x10^5N/m^2 Temperatura ambiente média: 17 graus Celsius, convertendo Celsius em Kelvin; T=17+273,15 -> T= 290,15 K Resolução: P*V=nrT -> n=(PI*V)/(8,31J/K.mol*T) N=800/2409,9 -> N= 0,331 moles. Como o nitrogênio e o gás mais abundante na atmosfera, faremos: Mg= 28 gramas N=m/Mg -> m=n*Mg -> m=0,331*28 m= 9,29 gramas. Logo a massa…

(5507 ±55) Ω. 5 A partir das comparações entre estes resultados foi possível perceber que os erros cometidos durante o experimento não foram muitos uma vez que os dados se adaptaram bem ao modelo teórico. Referências Bibliográficas [1] HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J.; Fundamentos de Física, volume 3; tradução e revisão técnica Ronaldo Sergio de Biase – 8 ed. – Rio de Janeiro, LTC, 2008 [2] FREEDMAN R, A; YOUNG, H, D; Física III: Eletromagnetismo; Editora Pearson …

260 16 450 20 780 24 1250 28 2338 Conclusão das Etapas Finais Nas etapas finais podemos verificar um pouco mais sobre a constante de Euller e também um pouco mais de sua história, podemos verificar sua importante relação na matemática para a resolução de cálculos bastantes complexos e muito usados no ensino superior, como por exemplo foi visto também na função harmônica. Utilizamos também um modelo populacional baseado na constante de Euller de Thomas Malthus e simulamos o…

2013 Vila Velha (ES), 14 de maio de 2013 1. OBJETIVO O objetivo deste experimento foi operar uma fonte de corrente contínua regulada, amperímetro e voltímetro; aplicando a Lei das Malhas e dos Nós na resolução de circuitos elétricos. 2. PROBLEMA FÍSICO Neste experimento foi trabalhado a Lei das Malhas e a Lei dos Nós aplicada a três circuitos básicos: série; paralelo; três malhas. Para isso foram escolhidos seis resistores que tiveram seus…

Lineares Uma equação diferencial é linear de 1ª ordem quando é de primeiro grau na variável dependente e em todas as suas derivadas. Trabalharemos tal equação na seguinte forma geral (2.2.1) em que o coeficiente da derivada é 1. Método de Resolução: Com o propósito de reduzir a EDO (4.2.1) a uma EDO separável, seja Esta função é chamada fator integrante da EDO linear de 1ª ordem (2.2.1). Multiplicando a EDO por obtemos a seguinte equação equivalente Notando que o termo à…

densidade relativa entre dois líquidos não miscíveis (que não se misturam); Relacionar as densidades relativas, normalmente tabeladas, com a massa especifica e o peso especifico da água a 4ºC sob pressão normal; Utilizar os conhecimentos adquiridos na resolução de problemas práticos. Analisar o resultado com as dadas tabelas. 2.3 Materiais utilizados Painel metálico com: sapatas antiderrapantes; tubo de vidro em forma de U escala milimetrada laterais; Copo Becker de 300 ml;…

presentes nesta avaliação tinham como objetivo avaliar a aprendizagem significativa de conceitos tanto em sua modo teórica, de forma que o sujeito pudesse enunciar suas propriedades, suas relações e transformações, como em sua forma prática, através de resolução de problemas numéricos. As situações propostas para a avaliação da aprendizagem foram apresentadas na forma de questões, que diferenciamos em dois tipos: • questões teóricas: a serem respondidas através da correta aplicação dos…