Resenha Sobre O Papel Do Orientador Educacional

do dia-a-dia, por isso é chamado também de empírico, ou vulgar (do vulgus, do povo). É ametódico e assistemático, mas é a base do saber. Pode ser definido também como aquele que considera a experiência sensorial como a única fonte do saber. Nega o papel ativo e relativamente independente do pensamento. É uma totalidade de saber não unificado. É um conhecimento eficaz em tarefas imediatas. 1.1 Características a) Conhecimento ligado à experiência pessoal (dia-a-dia) dos…

UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL - CITE GUIA DAS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS ARACAJU 2011 1 “O que sei é uma gota, o que desconheço é um oceano”. Isaac Newton 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ................................................................................................04 2 OBJETIVOS ......................................................................................

PRECEPTORA(S) ALEMÃ(S) DIÁLOGOS ENTRE A LITERATURA E A HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA Samuel Barros de Medeiros e Albuquerque Universidade Federal da Bahia - UFBA e-mail: opreceptor@hotmail.com Palavra-chave: Preceptora – Literatura – Historiografia Educacional Num passado não muito distante, entre a segunda metade do século XIX e as primeiras décadas do século XX, educadoras estrangeiras estiveram a cultivar a fina-flor da juventude brasileira. Eram preceptoras alemãs,…

os conceitos ministrados, e, sim que eles reproduziram um conceito até então memorizado para aquele momento, e que depois será esquecido. “A avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposição para acolher, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja.”.O professor tem que estar disposto a transformar a realidade do seu aluno, mas primeiro terá que aceitá-lo do jeito em que se encontra. Ao…

reinvenção da alfabetização, considerada necessária desde que entendida não como a volta a paradigmas do passado, mas como recuperação da especificidade da alfabetização em suas múltiplas facetas, e sua integração com o processo de letramento. RESENHA Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem…

que não são considerados científicos. Nesta aula veremos ainda que esses tipos de conhecimento de maneira alguma esgotam as perspectivas pelas quais conhecemos o mundo. Política e artes, por exemplo, são também formas pelas quais o ser humano atua sobre a realidade e a conhece. Por fim, avaliaremos também outras maneiras de dividir o conhecimento, como as teorias das múltiplas inteligências e dos estilos de aprendizagem. Começamos aqui então nossa exploração! Tipos de conhecimento…

Uma recensão crítica a esta importante obra impunha-se por algumas maiorias de razão. Em primeiro lugar, e pese embora as limitações de espaço, este texto introdutório crítico tem como escopo providenciar o contexto político, económico, cultural, educacional e curricular no qual se situava Bobbitt - e será sempre nesse contexto que a sua obra deverá ser lida, analisada, debatida e refutada ou não. Em segundo lugar, e na sequência da intenção acima confessada, este pequeno intróito…

RESENHA Roseli Mendonça Ferreira* LORENZATO, Sergio (org). O Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores. 3º Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2010. Avanços tecnológicos sempre desafiam professores a conceberem novos caminhos para a educação, diferentes concepções de ensino e de aprendizagem podem originar diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM).Assim, é inevitável que educadores interessados em compreender melhor a função de um LEM…

"A História Continua", Georges Duby - RESENHA RESENHA A História Continua, Georges Duby A HISTORIA CONTINUA… A obra de Georges Duby: “a História Contínua”, destaca vários aspectos importantes. Inicialmente as abordagens estão voltadas a história do autor enquanto professor cuja preocupação estava basicamente voltada para a tese de doutorado. Entretanto, o problema a princípio reside na

ANHANGUERA EDUCACIONAL DE LIMEIRA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DESENHO TECNICO André Henrique de Almeida RA: 6659412409 Carlos Alexandre de Andrade RA: 6814004274 Fábio Donizeti de Andrade RA: 6659428896 Paulo Cesar Custodio Godoy RA: 6662443357 ATIVIDADES PRATICAS SUPEVISIONADAS Professor(a): João Mendonça LIMEIRA 04/06/2013 APRESENTAÇÃO Atividade prática supervisionada realizada sob a orientação do professor, com fundamento em um projeto fornecido pela faculdade,