Resenha Sobre O Papel Do Orientador Educacional

....................... 41 Apresentação de referências ..................................... 42 Publicações avulsas consideradas no todo .............. 42 Partes de publicações avulsas ................................... 47 Outras orientações sobre documentos de acesso em meio eletrônico ...................................................... 49 3.8.2 Observações gerais .................................................... 50 REFERÊNCIAS ....................................................

principalmente, de nossas salas de aula na educação básica e na graduação. Este contexto impõe ritmos novos, possibilidades e dimensões diferenciadas nas ações de educar/ensinar/aprender (Kenski, 2006; Lion, 1997; Moran, 2000). Isso implica mudanças sobre as concepções de escola, sala de aula, trabalho docente, formação de professores. Questionamentos ecoam de professores, gestores, técnicos, funcionários, pais e alunos: como acompanhar mudanças tão rápidas, tão velozes? Dentro dessa…

elaboração de suas atividades acadêmicas, quer seja na elaboração de fichamentos, resumos, papers, resenhas, seminários, projetos e relatórios de pesquisa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer a importância da ciência e do conhecimento científico; - Identificar as padronizações básicas na redação dos trabalhos científicos (ABNT); - Diferenciar fichamento, resumo (síntese), posicionamento e resenha; - Conhecer os princípios que norteiam a construção de um seminário; - Identificar e…

Progressiva (NBR 6024/2012) Projeto de Pesquisa (NBR 15287/2011) Referências (NBR 6023/2002) Resumo (NBR 6028/2003) Sumário (NBR 6027/2012) BELÉM - PA 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA (NBR 14724/2011) 5 1.1 FORMATO DO PAPEL 5 1.2 TAMANHO DA FONTE 5 1.3 ESPAÇAMENTO 5 1.4 MARGEM 6 1.5 NOTAS DE RODAPÉ 6 1.6 PAGINAÇÃO 7 1.7 INDICATIVOS DAS SEÇÕES 8 1.8 ILUSTRAÇÃO 8 1.9 TABELA 10 2…

apresentada no Salto para o Futuro/TV Escola, tem como proposta geral fazer uma reflexão sobre o papel do livro didático na escola. A temática desta série de programas deverá atender às demandas de reflexão do ensino em diferentes áreas e etapas do ensino básico, possibilitando que professores de todo o país revejam e construam suas práticas pedagógicas de produção e reprodução de conhecimento. Além de uma discussão sobre o livro didático enquanto suporte de conhecimentos e de…

Progressiva (NBR 6024/2012) Projeto de Pesquisa (NBR 15287/2011) Referências (NBR 6023/2002) Resumo (NBR 6028/2003) Sumário (NBR 6027/2012) BELÉM - PA 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA (NBR 14724/2011) 5 1.1 Formato do papel 5 1.2 Tamanho da fonte 5 1.3 Espaçamento 5 1.4 Margem 6 1.5 Notas de rodapé 6 1.6 Paginação 7 1.7 Indicativos das seções 8 1.8 Ilustração 8 1.9 Tabela 10 2…

Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Prof. Neli Gomes Pereira. Tutor eletrônico: Caroline Torres Minorelli Tutor de sala: Edivan Freitas de Souza Rio Branco-AC 2012 INTRODUÇÃO O nosso objetivo é apresentar à faculdade o relatório do estagio supervisionado da disciplina de História, o qual foi feito na Escola Rural Edmundo Pinto de Almeida. Durante as visitas foi feita uma análise da conjuntura do papel do professor e a…

1 09 Professor II - PEB II: Inglês 1 10 Professor II - PEB II: História 1 11 Professor II - PEB II: Língua Portuguesa 4 12 Professor II - PEB II: Matemática 14 13 Psicopedagogo 5 14 Orientador Educacional 5 1.3. As atividades inerentes às funções Escolaridade Exigida Valor do Salário Taxa de Inscrição Curso Superior – Licenciatura de Graduação Plena com habilitação R$ 2.442,27 R$ 76,90 específica em Educação Artística

..... 17 1.6 RESUMO .............................................................. 17 1.6.1 Resumo Indicativo ................................................ 18 1.6.2 Resumo Crítico ..................................................... 18 1.6.3 Resenha................................................................ 18 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS .......................... 19 2.1 ELEMENTOS EXTERNOS ........................................ 19 2.1.1 Capa .............................................

fundamentalmente dele mesmo. Seja pelo seu próprio desenvolvimento psíquico e intelectual, seja pela própria natureza do processo educacional. As condições de aprendizagem transformam-se no sentido de exigir do estudante maior autonomia, maior independência em relação aos subsídios da estrutura do ensino e dos recursos institucionais que lhe são oferecidos. Ao orientador cabe planejar, juntamente com o estudante, o desenvolvimento da pesquisa para a elaboração de um trabalho…