Resenha Reflexoes Sobre Curriculo E Identidade

EAD na transição paradigmática RESENHA OLIVEIRA, ELSA GUIMARÃES. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA TRANSIÇÃO PARADIGMÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2003. PEREIRA, Ivanise Franco [1] INTRODUÇÃO Neste livro, a autora escreve sobre a Educação a Distância(EAD) no Brasil e aponta-a como alternativa para enfrentar o desafio da formação docente, menciona o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação(TICs) nesse processo e chama a atenção para a interatividade, enfatiza a…

condições para tomadas de decisões fundamentadas no conhecimento científico e tecnológico; Respeitar as diferentes faixas etárias de nossa clientela; Desenvolver a oralidade, a leitura, a interpretação e a produção individual e coletiva; Orientar sobre a forma de pesquisar e a importância da mesma, desenvolvendo a metodologia científica em todos os trabalhos formais de pesquisa, como também o senso de responsabilidade quanto à 9 entrega de trabalho em tempo hábil, fazendo da pesquisa uma atitude

epistemológicos e didático-pedagógicos contrários às divisões disciplinares fragmentadas e reducionistas, primando por uma base consistente de conhecimentos necessários à formação da identidade do profissional docente. Conforme afirma GAUTHIER (1998), a formação docente deve se preocupar com os constituintes da identidade profissional docente, além de definir os saberes, as habilidades e as atitudes envolvidas no magistério. Este documento apresenta os pressupostos teóricos,…

formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores das séries finais do ensino fundamental os Parâmetros…

parágrafo e são articuladas com conjunções coordenativas como ocorre em receitas culinárias. (ROQUE; VOLKER. 2011 p.31.) 1.5 Textos Dissertativos ou Expositivos Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico. Em princípio, o texto dissertativo não está…

contribui para a formação de uma visão integralizante no percurso formativo do graduando. Na prática, observa-se que, além da interdisciplinaridade, o Projeto Integrador implica a transversalidade entre os conteúdos, tecendo um eixo integrador do currículo, estabelecendo interfaces na construção de conhecimentos. Portanto, o que esperamos de você, ao longo de seu percurso acadêmico, é que INTEGRE os variados conhecimentos que construirá, vinculando os saberes das diferentes…

através de questionário enviado a 37 colegas (7 desenvolvendo pesquisas em ensino de química há pelo menos 10 anos, 20 deles há quase 20 e os demais, como eu, há cerca de 26 anos) informações e opiniões sobre a produção e tendência da área, tendo consultado, também, os respectivos currículos junto à plataforma Lattes do CNPq. Em todas essas fontes de dados, busquei identificar o que tem sido pesquisado em ensino de química, contextualizando as investigações às tendências…

.................................... 69 Carta comercial ............................................... 70 Requerimento .................................................. 71 Procuração ........................................................ 72 Currículo ........................................................... 73 Relatório ........................................................... 75 Capa: Stephanie Leyendecker Rodrigues, Gustavo Henrique de Faria e Laura Silva de Oliveira, alunos do Centro

Juçara luzia leite Apresentação A Coleção Explorando o Ensino tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe um material científico-pedagógico que contemple a fundamentação teórica e metodológica e proponha reflexões nas áreas de conhecimento das etapas de ensino da educação básica e, ainda, sugerir novas formas de abordar o conhecimento em sala de aula, contribuindo para a formação continuada e permanente do professor. Planejada em 2004, no âmbito…

Ensino Religioso e leitor: análise da reportagem – Jesus vai à escola................................................................................................................... 175 Cláudia Regina Tavares Cardoso Adkins e Sérgio Junqueira Sobre os autores........................................................................................................195 PREFÁCIO À SEGUNDA EDIÇÃO A presente edição revista e ampliada da obra O Ensino Religioso no Brasil, organizada por…