estagio

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
CAMPUS DE XANXERÊ
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

JESSÉ FLORENCIO DE LIMA

PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
EM HISTÓRIA

Xanxerê
2013

JESSÉ FLORENCIO DE LIMA

PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
EM HISTÓTRIA

Primeira e segunda parte do projeto de Estágio Curricular Supervisionado em História, apresentada ao Curso de História da Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus de Xanxerê.

Professor: Dr. Cláudio Luiz Orço
Orientador: Ms. André Luiz Onghero

Xanxerê
2013
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 A REALIDADE ESCOLAR OBSERVADA 5
2.2 OS ESPAÇOS FÍSICOS ESCOLARES 5
2.3 O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 5
2.4 A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 7
2.5 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR 8
2.6 GESTÃO ESCOLAR E OS PROCESSOS DECISÓRIOS 9
2.7 PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA\ O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA 11
3 PROBLEMATIZAÇÃO 13
4. O ENSINO DE HISTÓRIA E A REALIDADE 13
4.1 A HISTÓRIA E SUAS DIFERENTES LINGUAGENS 14
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 20
REFERÊNCIAS 21

1 INTRODUÇÃO

Este projeto tem como finalidade analisar o desempenho do aluno graduando de historia no período de acadêmico. Primeiramente através da observação e depois pelo referencial teórico e metodológico e por fim a regência em sala de aula.
Fica em evidencia que o estagio é um passo importante para docência escolar tendo a certeza que esse é o caminho a ser seguido, o caminho de professor. Para que uma nova forma de passar os conhecimentos historiográficos seja implantada no contexto escolar e também reconhecendo e conhecendo novos procedimentos na metodologia de ensino. É nele que colocamos em pratica o que aprendemos em sala de aula como acadêmicos.
A pesquisa teórica é uma fase a mais para o ganho de conhecimento através dos teóricos, que através das suas experiências nos levam a um novo patamar de aprendizagem.