Resenha Reflexoes Sobre Curriculo E Identidade

Alfabetização midiática e informacional Currículo para formação de professores Carolyn Wilson Alton Grizzle Ramon Tuazon Kwame Akyempong Chi-Kim Cheung Alfabetização midiática e informacional Currículo para formação de professores Parte 1: Matriz curricular e de competências Parte 2: Módulos centrais e módulos complementares Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Título original: Media and information literacy: curriculum for teachers.

para a socialização do saber produzido por meio de pesquisas e/ou relato de experiências vivenciadas, garantindo a socialização, a qualidade e a veracidade das informações caracterizadas como científicas. A organização desses periódicos apóia-se sobre as elaborações teóricas e metodológicas mais recentes nos diferentes campos de conhecimento e prática, articulando-se às políticas públicas contemporâneas. O fato de publicizar conhecimentos, cria oportunidades para públicos distintos e…

Natureza, Matemática e suas Tecnologias Apresentação Os atuais marcos legais para oferta do ensino médio, consubstanciados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº. 9394/96), representam um divisor na construção da identidade da terceira etapa da educação básica brasileira. Dois aspectos merecem destaque. O primeiro diz respeito às finalidades atribuídas ao ensino médio: o aprimoramento do educando como ser humano, sua formação…

trabalho e ao companheirismo nas horas difíceis. Aos demais amigos da SEDIS que não pude citar meus sinceros agradecimentos Aos amigos da vida, João Carlos, Crives, Vital Nogueira, Bruno Souza, Harley, Pedro Gustavo dentre outros, que me incentivaram sobre maneira com conselhos, advertências, companheirismo e solicitude. Por fim agradeço, imensamente, a professora Maria Emília, que me adotou que assumiu a responsabilidade de me orientar, que me respeitou em minhas produções, que…

quais se opõe 2 . A questão não é responder aqui a tais diatribes. Não é este o caso. Aliás, de fato, até encaminhei carta a Veja, na ocasião, para corrigir viés de posicionamento mostrando o quanto as matérias expõem o ponto de vista do magazine sobre o social enquanto que, para O Direito Achado na Rua, o intento é atribuir propriamente Direito ao que emerge de sua fonte material – o povo – e de seu protagonismo a partir da rua – evidente metáfora da esfera pública. O escopo…

realizadas em sala, incluindo resenha crítica do filme. AV2: (VALOR: 10,0 / PESO: 1,0) – PORTIFÓLIOS – ATIVIDADE EM DUPLA – 22/10 O aluno deverá escolher um dos subtemas (religiosidades, raça, etnocentrismo, sexualidades, gênero, violência contra a mulher, baixa renda, deficiência física, doença mental, terceira idade) ligados à temática da disciplina. A partir daí realizará pesquisa, coletando informações/textos a respeito e, ao final, acrescenta um texto-comentário, falando sobre o…

INDISCIPLINA, MORALIDADE E CONHECIMENTO. IN: AQUINO, JULIO GROPPA. INDISCIPLINA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS. SÃO PAULO: SUMMUS, 1996. É falando sobre o papel da escola que Aquino inicia este capítulo. Levanta opiniões diversas sobre a função da educação e define por onde caminhará seu texto: “dois olhares distintos sobre o tema: um sócio-histórico, tendo como ponto de apoio os condicionantes culturais, e outro psicológico rastreando a influência das relações…

dissertação empreende reflexões acerca das representações de justiça, subjacentes ao sistema de cotas raciais para ingresso ao ensino superior, presentes nos discursos dos acadêmicos de Direito da UEPG. Compreende-se que, a maioria dos cursos de Direito tem apresentado representações formais de justiça em seu processo de ensino-aprendizagem. Esse fato tem dificultado a formação de um acadêmico com uma visão sensível à realidade, e, se repercutido na constituição da identidade social…

que se encontra distante de nós geograficamente, podemos escrever uma carta, ou enviar uma mensagem por e-mail. Se desejarmos informar um possível contratante sobre nossa formação e experiência profissional para que ele possa avaliar se correspondemos às expectativas que a empresa tem para um provável funcionário, elaboramos um currículo. Como se pode ver, produzimos textos em diferentes circunstâncias. A cada circunstância correspondem: a) finalidades diferentes: manifestar nossa…

Trata-se de um estudo sobre a utilização da televisão e do cinema na prática educativa e suas contribuições para a fixação do conteúdo educacional. O objetivo geral deste estudo é analisar as contribuições da utilização da televisão e do cinema na prática educativa para a construção do conhecimento. A metodologia utilizada no desenvolvimento desta pesquisa é fundamentalmente bibliográfica. As fontes de informação são oriundas de livros e artigos disponibilizados em meio eletrônico sobre…