Resenha por que (não) ensinar gramática - sírio possenti

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: mercado de Letras: Associação de Leitura do Brasil, 1996. Por André de Oliveira Simões Sírio Possenti é Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969) e, atualmente, é professor titular no Departamento de Lingüística da UNICAMP, onde fez mestrado (1977) e doutorado (1986), ambos em Lingüística. O livro Por que (não) ensinar gramática na escola surgiu, conforme indicado pelo autor em sua apresentação, a partir de dois textos publicados em 1983 e 1984 (“Gramática e política” e “Para um novo perfil do professor de português”) que refletiam sobre o ensino de gramática normativa nos cursos de Letras. No livro, o autor explora de forma bastante desafiadora a perspectiva dialética referente à natureza e ao aprendizado/ensino da língua materna sob uma ótica que vai de encontro aos fundamentos das gramáticas tradicionais. O autor apresenta uma proposta de mudança radical para o ensino de Língua Portuguesa, mostrando que ensinar “língua” e ensinar “gramática” são coisas bem diferentes, e por isso aposta no ensino da língua (oralidade) e não de regras gramaticais (fundadas na gramática normativa). Nos dizeres do autor “é perfeitamente possível aprender uma língua sem conhecer os termos técnicos com os quais ela é analisada”. No decorrer do livro, o professor procura demonstrar de forma bem aprofundada que não existem erros quando se trata de uma língua,…

RESENHA CRÍTICA – POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA Ana Paula Pinheiro Michelle Adriana Maia O. Ramos Nayara Niane Donato POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas/São Paulo: ALB, Mercado de Letras, 1996 Sírio Possenti é graduado em Filosofia (Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1986). Atualmente, é professor associado ao departamento de Linguística da Universidade Estadual de Campinas, onde coordena o FESTA: Centro de Pesquisas,…

Resenha: Por que (Não) ensinar gramática na escola - Sírio Possenti O título do livro a primeira vista parece-nos sugerir uma proposta atípica do ponto de vista tradicional do ensino educacional que fomos habituados a aprender. O autor expõe de forma bastante desafiadora questões fundamentais relativas à natureza e o aprendizado das línguas de uma ótica que passaremos a chamar de “aplicação inversa” dos fundamentos gramaticais. A abordagem do tema em questão “Não ensinar gramática na…

Resenha “Língua e Sociedade”, por Sírio Possenti Resenha por: Dados bibliográficos sobre o artigo “Língua e Sociedade”, de Sírio Possenti Revista da FAEEBA / Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação I - Ano 1, nº 1 (Jan./jun., 1992) - Salvador: UNEB, 1992. Semestral - ISSN 0104-7043 - 1. Educação - Periódico. I. Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. CDD: 370.5 - CDU: 37(05) Sobre o autor: Sírio Possenti é doutor em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO AO PÉ DA LETRA Vitória 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO AO PÉ DA LETRA Resenha crítica apresentada na disciplina Introdução à linguística do Curso de Letras: Português da Universidade Federal do Espírito Santo Professora Virgínia Albuquerque Vitória 2014 As divergências em relação à língua portuguesa Com certas ironias e humor o doutor em linguística, autor de vários…

Resenha Crítica Por que (não) ensina gramática na escola? Patricia Gomes A obra Por que (não) ensinar gramática na escola?, de Sírio Possenti, trata da problemática ensinar ou não ensinar gramática na escola, ou melhor, por que fazê-lo ou não. É composta de duas partes, que se originaram de duas composições do autor a respeito do assunto. Ela é de fundamental importãncia a todos aqueles que se preocupam…

Sirio Possenti é graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969), fez mestrado em Lingüística na Universidade Estadual de Campinas (1977) e doutorado em Lingüística também na Universidade Estadual de Campinas (1986). Atualmente, é professor titular no Departamento de Lingüística da Universidade Estadual de Campinas. Atua em diversas áreas da Lingüística, com ênfase em Teoria e Análise Lingüística, principalmente na sub-área da Análise do Discurso, em especial…

Resenha Critica do livro: Por que (não) ensinar gramática na escola O livro ou obra “por que (não) ensina gramática na escola” de Sírio Possenti, é e foi criado se baseando em dois artigos escritos pelo autor e dividido. Na primeira ele a borda qual o objetivo do ensino da gramática nos primeiros anos de escola, haja vista a “pouca importância” dada à gramática, a leitura e a escrita de textos, ambos a serem discutidos em sala de aula. O autor apresenta dez argumentos para comprovar sua…

"Produção de textos" “A escola e o ensino da língua padrão” RESENHA 1- Problemas na escrita de textos na escola e o papel do professor na minimização das dificuldades dos alunos. 2- O ensino da língua padrão na escola. 3- Tipos de gramática, segundo Possenti. 4- Exemplos e comentários a respeito de gramática internalizada observada na fala de seus alunos. A produção de textos não se refere unicamente em redações produzidas pelos alunos, mas sim num conjunto de idéias orais e…

RESENHA DO LIVRO “PORQUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA” O livro “Porque (não) ensinar gramática na escola”, escrito pelo mestre e doutor em Linguística, pela Universidade Estadual de Campinas, Sírio Possenti, é fruto da reunião de dois textos menores, que apresentam as ideias do autor sobre a posição que a gramática ocupa na educação e no ensino da língua materna, bem como o seu uso na sala de aula. Possenti divide sua obra em duas partes. Na primeira, são apresentadas um…