Corpo e movimento: alguns desafios para a educação infantil

SUPERVISIONADO II ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA COLATINA 2011 ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do Curso de Pedagogia da Faculdade Castelo Branco, como requisito parcial para avaliação, sob a orientação da professora Vera Eli Baptista Fachetti. COLATINA 2011 CORPO E MOVIMENTO: ALGUNS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora Thomé Sayão Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação de 0 a 6 anos UFSC Centro de Ciências da Educação Professora do Curso de Pedagogia A autora trata do tema “corpo e movimento” relacionado à Pedagogia, em especial à Educação Infantil, orientando adultos que atuam com crianças de zero a seis anos em creches e pré-escolas. Débora Thomé diz que nossos corpos estão inseridos em contextos socioculturais diferentes e esse é o fator determinante ao nosso modo de ser e nos portar e por sermos adultos bem resolvidos, acabamos nos esquecendo de nosso tempo de infância, com isso passamos a cobrar as crianças uma postura mais séria, fazendo com que elas reprimam sua espontaneidade, criatividade, ousadia e sensibilidade expressas por gestos. Ela ressalta a importância da formação dos professores de Educação Infantil e aponta falhas que acarretam uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES Grupo: Marcela Feijó Márcia Marçal Natalia Gomes Resenha sobre o seminário referente ao capítulo VI do livro: Educação da Infância: História da Política – Vera Maria Ramos de Vasconcellos. Santo Antônio de Pádua 2013 /1 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES O presente trabalho, caracterizado por uma resenha ao capítulo VI do livro Educação da Infância: História da Infância, apresentado a professora Adriana Penna na disciplina…

NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL RESENHA São Paulo 04/2015 Pedagogia – 1° Semestre A - Matutino Mayara Lopes de Mendonça Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Políticas Públicas de Educação Infantil do curso de Pedagogia. Orientador Professor Carlos Fuser São Paulo 03/2015 À minha família e amigos que foram sempre grandes incentivadores. Além do professor pela orientação clara e constante, de forma…

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do Livro: ROCHA, E. A. C. A pesquisa em educação infantil no Brasil: trajetória recente e perspectiva de consolidação de uma pedagogia. Florianópolis: UFSC: Centro de Ciências da Educação: Núcleo de Publicações –NUP, 1999, 290 p. (Teses Nup 2). Resenha por: Janaina Cassiano Silva Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar UNESP / Araraquara / FCL e-mail: janacassiano@hotmail.com.br No Brasil, apesar do consenso…

realizada por estudantes; nesse caso, como um exercício de compreensão e crítica. A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das idéias fundamentais da obra. O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informação encontrados, sem entrar em muitos…

Biblioteconomia FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES São Paulo INTRODUÇÃO A criação de uma política para o desenvolvimento de coleções é primordial para a organização de um acervo em seu sentido geral. Esse sentido deverá satisfazer as necessidades informacionais do usuário e visa atender e garantir a constituição do acervo de forma que os objetivos institucionais também sejam supridos. Por se tratar de uma biblioteca escolar, o desenvolvimento da política deve estar…

OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. (Coleção Docência em Formação). Educação infantil e participação – o início da solução É fato conhecido que a sociedade contemporânea vem passando por rápidas transformações que repercutem em nossa forma de pensar e agir. Essas rupturas indicam alterações no mundo do trabalho, ocasionadas pelo avanço tecnológico, meios de informação e comunicação entre outras influências. De certo…

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS 1. Indicação Bibliográfica. BAZÍLIO, Luiz Cavalieri; KRAMER, Sônia. Infância, Educação e Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2003. 2. Resenha A presente resenha tem como intuito a análise do livro“Infância, Educação e Direitos Humanos”,cujos autores são Luiz Cavalieri Bazílio e Sônia Kramer, publicado no ano de 2003. Essa resenha trata principalmente a problemática da infância e da adolescência no que diz respeito à educação no sentido da…

GT: Estado e Política Educacional / n.05 Agência Financiadora: Sem Financiamento Apresentação da obra: A resenha trás em seu corpo informações sobre a mudança do FUNDEF para FUNDEB, a qual revela as transformações ocorridas, a fim de melhorar o nível da educação no país. Estrutura do Texto: No primeiro momento o texto trás idéia sobre a implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do Magistério…