Resenha Pcns

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras - licenciatura lilibete souza de carvalho Resenha Temática a Itapetinga - BA 2012 lilibete almeida souza de carvalho Resenha Temática Trabalho apresentado ao Curso de Letras – Licenciatura – I Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Língua Portuguesa ll: Leitura e Produção de textos,Morfossintaxe l,Estruturalismo Prof. Tutor Eletrônico:

ensino de língua materna na escola revela que não há mais dúvidas: é preciso redimensionar não só o objeto de estudo, mas também o modo de abordá-lo, sua metodologia. Sob essa perspectiva, orientada pela sugestão dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs) e por diversos estudos sobre o ensino de língua, realizados nas últimas décadas, tais como os de Geraldi (1991, 2006), Kaufman e Rodríguez (1995), Kleiman (1996), Antunes (2003), citando apenas alguns deles, o presente artigo tem como…

ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Os PCNs são definidos como referencias de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o Brasil, quem os escreveu pensou neles como “uma referência curricular comum para todo o País”. O documento de introdução aos PCNs sustenta a necessidade dessa referência comum para toda a Nação porque afirma que fortaleceria a unidade nacional e a responsabilidade do governo Federal para com a Educação. Os PCNs não se autodenominam um…

Curso de Engenharia Civil Metodologia Científica - 2013.2 Texto de Apoio Os gêneros Resumo e Resenha: Como Produzi-los? Um escritor competente é alguém que sabe reconhecer diferentes tipos de textos e escolher o apropriado a seus objetivos num determinado momento [...] Um escritor competente é, também, capaz de olhar para o próprio texto como um objeto e verificar se está confuso, ambíguo, redundante, obscuro ou incompleto. Ou seja: é capaz de revisá-lo até considerá-lo satisfatório para o

I – Movimento Dialético: Exercício de dialogar com nossas próprias produções, com o propósito de extrair desse diálogo novos indicadores, novos pressupostos. II – Recurso da Memória: Memória – registro, escrita e realizada em livros, artigos, resenhas, anotações, cursos, palestras, e a memória vivida e refeita no diálogo com todos esses trabalhos registrados. III – Parceria: Tentativa de iniciar o diálogo com outras formas de conhecimento a que não estamos habituados, e nessa…

FACULDADE EVANGÉLICA DO PIAUÍ - FAEPI CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JEÓRGIA PATRÍCIA MORAIS PEREIRA PAULO FREIRE RESENHA Curuçá, Pará 2011 Ana Cláudia Santos de Oliveira Dacilene da Trindade de Souza Helayne Tamara Aleixo dos Santos Jeórgia Patricia de Morais Pereira Nilce Rodrigues do Vale Rosineide Teixeira Lima Sandra Suely Cordovil dos Santos A História da Educação Linha do

deu-se através de um levantamento bibliográfico por meio de livros, artigos de revistas, jornais, internet, leis e as técnicas a serem utilizadas; sob a técnica de pesquisa exploratória. Ao realizarmos a pesquisa, observamos subsídios e dados como: resenha, resumos embasados na lei, seleção de bibliografia, leitura analítica, fichamentos, análises comparativas, pesquisa descritiva relatando o processo de como irá ser desenvolvido o trabalho, suas conclusões e recomendações para ser…

supra-citada, da Educação Física. Nesta resenha em questão abordarei de forma mais específica as tendências pedagógicas que considero mais atuantes e representativas para a Educação Física. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA Tem como principal colaborador o Professor João Batista Freire. A proposta conhecida como interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica (assim como as próximas abordagens a serem citadas aqui nesta resenha), em oposição às…

finalmente estratégia de verificação onde o leitor, confirma ou não a especulações realizadas. A INTERAÇÃO: AUTOR-TEXTO-LEITOR A autora expõe a concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido. Dialogando com um trecho extraído dos PCNs de língua Portuguesa a autora reforça o papel do leitor enquanto construtor de sentido, na atividade de leitura; utilizando, para tanto, de estratégia de leitura como a seleção, antecipação, inferência e verificação. Desse leitor,…

precedem outros necessários, porém uma concepção linear de ensino como está, que acaba privilegiando os chamados fundamentos como ponto de partida trazem conseqüências drásticas, como a fragmentação e a descontextualização do ensino da matemática. Resenha: PCN de Matemática Fazendo uma leitura do PCN, verifica-se uma abordagem da matemática que visa, ao meu entender, aproximar o saber matemático do educando. De início podemos verificar uma preocupação pedagógica, destacando que…