Planos de aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino pcn+

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS / CAMPUS - JUIZ DE FORA Plano de Aula Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA” Discente: Aline Aparecida Tagliatte Amaral Docente: Thales Costa Soares Graduação: Licenciatura em Física Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Física III Turma: 2010/1- 3º Período Juiz de Fora 01 de Julho de 2011 1. INTRODUÇÃO: • OBJETIVO GERAL: O principal objetivo deste trabalho é mapear e relacionar referidos Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais - FÍSICA”, o qual busca a investigação e compreensão dos fenômenos físicos, que diz respeito à utilização da linguagem física e de sua comunicação abrangendo um contexto histórico e social, buscando juntamente com a junção dos métodos de ensino abordados no PCN+ o aperfeiçoamento do ensino da física nas escolas, seguido de aulas voltadas ao cotidiano dos alunos, estratégias de ensino, formalização de conteúdo e visando principalmente despertar os interesses dos discentes para a obtenção de melhores resultados no ensino/aprendizagem. • ABORDAGEM: Serão abordados neste trabalho, três planos de aulas, seguidos de suas relações e métodos de ensino utilizados, relacionando-os com as Habilidades e…

Resenha sobre a “Importância da formação científica para a cidadania” O aprendizado da alfabetização científica pode ser feita com estudantes em qualquer idade, sendo importante começar nos primeiros anos de estudo, já que é o momento de curiosidades, de perguntas e de novas descobertas dos assuntos abstratos para sua realidade, desta forma as crianças tendem a unir o conhecimento com a prática (atividades lúdicas, por exemplo), ministrada pelo professor de acordo com as…

RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa. Esse material foi elaborado a fim de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. É claro que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida.…

RESENHA O solo no ensino de ciências no nível fundamental Helécia Paiva Silva Pedreira* Tatiane Matos** Lima, Marcelo Ricardo de. O solo no ensino de ciências no nível fundamental. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2005, vol.11, no. 3, p.383-395. ISSN 1516-7313 Marcelo Ricardo de Lima autor do artigo “O solo no ensino de ciências no nível fundamental é Professor Doutor do Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Rua dos Funcionários,…

Palavras3 Páginas Resumo da unidade 1 - marilena chauí - convite à filosofia (para direito) Resenha da Unidade I do livro Convite à Filosofia – Marilena Chauí A partir da leitura e análise desta primeira unidade do livro ‘Convite à Filosofia’, fica clara a importância do pensamento e questionamento filosófico na busca por uma sociedade mais justa e equilibrada. Já n... 1993 Palavras8 Páginas Capítulo 4 (“a existência ética”), unidade 8 (“o mundo da prática”) “convite à filosofia”, de…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(1), pp.35-44, 2008 CICLO DO NITROGÊNIO: ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Nitrogen cycle: approach in Science textbooks for the junior Higt Level 1) Angela Fernandes Campos 1 [camposaf@hotlink.com.br] Universidade Federal Rural de Pernambuco Elba Ninfa de Lima2 [eninfa@uol.com.br] Colégio Visão Resumo Este artigo apresenta como temática a abordagem do Ciclo do Nitrogênio nos livros didáticos. O objetivo foi…

com os critérios divulgados no edital. Os especialistas elaboram as resenhas dos livros aprovados, que passam a compor o Guia de Livros Didáticos disponibilizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em seu sítio na internet. Após, é enviado em versão impressa às escolas cadastradas no censo escolar, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Especificamente para o Ensino Médio, no Brasil, desde 2008,…

focar as aulas sobre O Solo. Conforme consta nos PCN, o eixo Vida e Ambiente busca promover a ampliação do conhecimento sobre a diversidade da vida nos ambientes naturais ou transformados pelo ser humano, estuda a dinâmica da natureza e como a vida se processa em diferentes espaços e tempos. Tendo em vista uma reconstrução crítica da relação homem/natureza (...). Nos PCN é mencionado que (...) Ao final do quarto ciclo, os estudantes deverão ter condições para melhor explicitar…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ Metodologia de Ciências Meio Ambiente – Poluição Professor Daniel de Santini São Paulo 2012 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ Cristiane Garcia de Melo Débora Oliveira Januario Dulcinéia de Oliveira Israela Lima Vieira Sandra Leles F. de Lima Valéria Sávio dos Santos São Paulo 2012 Introdução O crescimento desordenado das cidades vem causando uma série de problemas urbanos como os…

disponibilizados lousa, TV, DVD player, quadro para recados e outras atividades, livros pedagógicos, revistas, mesas e recursos para pintura e dobradura. O espaço físico da sala permite que os alunos se organizem em duplas ou em grupos. Além dos recursos disponibilizados dentro da sala os alunos possuem livre acesso a biblioteca da escola, laboratórios de informática com acesso a internet e oficina de artes. Segundo Relatório – Tema da Aula: Mediante a curiosidade das crianças…