Resenha Do Guia Pratico Do Alfabetizador

acontece por meio de consulta ao guia com orientações gerais e resenhas das obras aprovadas. Na área da Língua Portuguesa, os critérios classificatórios são relativos aos textos escolhidos de leitura ,produção escrita, compreensão e produção de textos orais e conhecimentos linguísticos, sendo que no ciclo de alfabetização considera-se a apropriação do sistema de escrita. Os princípios gerais de análise destas obras baseiam-se em linhas gerais definidas nos guias e versam sobre o processo…

Bontempo que tem sido de grande importância na minha formação enquanto Pedagoga e alfabetizadora. AMBIENTE ALFABETIZADOR Já está comprovado em diversos estudos que aprendemos mais pelo que vemos do que pelo que ouvimos. Por isso o ambiente para a alfabetização deve estar adequado aos objetivos que se pretende alcançar. Algumas dicas de como compor o ambiente alfabetizador: • Alfabeto Completo em letras grandes fixado na sala; • Alfabeto manipulativo em forma…

TRABALHOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS Os principais trabalhos científicos e acadêmicos são fichamento, resumo, resenha, artigo científico, monografia, dissertação e tese. Existe um tipo de trabalho, o projeto de Pesquisa, que normalmente precede monografias, dissertações e teses, que é considerado também como um trabalho acadêmico (Pataco, 2004, p. 23). Trata-se de um planejamento ou guia de uma pesquisa. 2.1-Fichamento Destinam-se ao registro da leitura, essencial ao trabalho…

.................................................................7 5 RESENHA.............................................................................................8 5.1 Procedimentos....................................................................................................... 8 5.2 Resenha Descritiva................................................................................................8 5.3 Resenha Crítica...............................................................

TRABALHOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS Os principais trabalhos científicos e acadêmicos são fichamento, resumo, resenha, artigo científico, monografia, dissertação e tese. Existe um tipo de trabalho, o projeto de Pesquisa, que normalmente precede monografias, dissertações e teses, que é considerado também como um trabalho acadêmico (Pataco, 2004, p. 23). Trata-se de um planejamento ou guia de uma pesquisa. 2.1- Fichamento Destinam-se ao registro da leitura, essencial ao trabalho…

que corroboram o tratamento que ele vai dar àquela asserção em seu relatório. Pode incluir ainda referências, também obtidas na revisão bibliográfica, que de alguma forma estejam relacionadas à respectiva asserção. Não se trata de refazer longas resenhas de outras pesquisas, cujo lugar é nos capítulos de revisão bibliográfica. Trata-se apenas de relacionar seus resultados a resultados análogos, ou até mesmo contraditórios, desde que ele possa explicar por que são contraditórios. Os dados que o

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir…

Desafio – incorporar uma concepção ampliada de alfabetização.............................................................88 3º Desafio – estimular a participação social....................................97 4º Desafio – promover a formação dos alfabetizadores ..................104 5º Desafio – considerar a diversidade dos educandos e dos contextos de aprendizagem...................................................121 6º Desafio – elaborar e distribuir materiais didáticos, e promover a…

descaracterizá-la. Isso significa trabalhar com a diversidade de textos e de combinações entre eles. Significa trabalhar com a diversidade de objetivos e modalidades que caracterizam a leitura, ou seja, os diferentes motivos — resolver um problema prático, informar-se, divertir-se, estudar, escrever ou revisar o próprio texto — e com as diferentes formas de leitura, em função de diferentes objetivos e gêneros: ler buscando as informações relevantes ou o significado…

Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 Ministério da Educação 1 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE FORMULAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…