Historiografia Brasileira

conhecimento. Escrita por nossos professores, a obra contém todo o conteúdo da disciplina que você está cursando na modalidade EAD e representa, sobretudo, a nossa preocupação em garantir o seu acesso ao conhecimento, onde quer que você esteja. Desejo a você bom aprendizado e muito sucesso! Professor Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor da Universidade Tiradentes Sumário Parte 1: Definições de Historiografia e os primórdios da Historiografia Brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Tema 1: Conceitos básicos e procedimentos metodológicos para a análise historiográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.1 O que é Historiografia?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2 Elementos da operação historiográfica ou a escrita da história . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.3 Formas de análise historiográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 1.4 História e Literatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Tema 2: Primórdios da Historiografia Brasileira . . . . . . . . . . . . . . . .47 2.1 Crônicas e relatos de viagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 2.2 Varnhagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 2.3 Capistrano de Abreu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 2.4 Os Brasilianistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

André L. Tavares Pereira (História da Arte) 3. APRESENTAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO O curso de História da Arte tem como centro de sua atenção o conjunto da chamada produção artística bem como a compreensão das linguagens que estruturam a construção dos objetos incluídos nesta categoria ao longo do tempo. Ocupa-se não da produção de objetos artísticos, mas da análise e da interpretação dos mesmos, tanto os recentes como os mais recuados no tempo, identificando fluxos,…

2010...................................................................................................................................................................................64 11. HOURANI, Albert. Uma história dos povos Árabes. São Paulo: Editora Companhia das Letras, 2005...............71 12. JUNIOR, Hilário Franco. A idade Média: nascimento do Ocidente. São Paulo: Editora Brasiliense, 1988..........72 13. MONTEIRO, Ana Maria; GASPARELLO Arlete Medeiros e MAGALHÃES (Orgs.).…

Ementas das disciplinas obrigatórias ANT 7102 - Introdução à Teoria Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no…

povos a riqueza das formas de pensar e da herança cultural dos cidadãos desses Estados, onde residem cerca de 3 bilhões de habitantes, ou seja, mais de 40% da população mundial. O fortalecimento da amizade entre nossos povos e o reconhecimento da diversidade de formas de pensar está em consonância com os esforços dos Estados-membros do BRICS para promover uma ordem global multipolar, equitativa e democrática. Como já manifestado nos comunicados conjuntos das cúpulas do Mecanismo, a…

utilidade prática nos conhecimentos adquiridos em todas as disciplinas ministradas no Ensino Médio. Ciências Sociais e Ciências da Natureza Hoje, no Brasil, estuda-se Sociologia nos três anos do Ensino Médio. Na foto, estudantes do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UERJ, em 2011, desenvolvendo um trabalho em equipe. O mundo atual, automatizado, computadorizado, em crise de emprego, exige conhecimentos práticos que nos deem agilidade, que nos ajudem a encontrar mais rápido…