Resenha Do Capitulo A Escola Metódica Dita Positivista

Fechemos agora este capítulo explicando por que insisti- mos no caráter provisório das duas assertivas desenvolvidas no parágrafo anterior. Quando explicamos que a literatura se trans-forma num problema à medida que enseja a construção de uma teoria, utilizamos o termo "teoria" ainda numa acepção dema-siado ampla, como equivalente de estudo e análise metódica; assim, não estamos ainda pensando na disciplina conhecida pelo nome de teoria da literatura, que, conforme se verá em…

a construção de um sistema de conceitos que confira coerência ao ordenamento jurídico, suprindo-lhe as lacunas e incongruências. WARAT, Luis Alberto et. al. O poder do discurso docente das escolas de direito. Seqüências, Florianópolis, UFSC, VI, n. 2, p. 146-52, 1980. 1 10 Assim, no primeiro capítulo, buscaremos traçar o desenvolvimento do Direito desde suas experiências na Roma antiga até os dias atuais, ressaltando as características de cada período que contribuíram para a…

científica serão conhecidos e/ou trabalhados, o conhecimento: significado, processo e apropriação; diferentes métodos e técnicas de pesquisas; pesquisa via internet – sites científicos – CAPES, SCIELO, GOOGLE, ETC. Técnicas para elaboração de resumo resenha, fichamento, referência bibliográfica e diretrizes para realização do seminário. Esses assuntos serão contemplados, com a carga horária de 40 h/a, sendo que 10 h/a desse total serão de estudo à distância, mediante o uso das…

Resenha do Jurista Tercio Sampaio Ferraz Jr |[pic] |[pic] |[pic] | |Parte superior do formulário Parte inferior do formulário |Artigos - Banco de Artigos | |Escrito por Jocimar Ferrez | |

dissertação, vinda de um outro topônimo desse nosso lugar de história. É sempre bom trocar idéias com os vizinhos. 1 Aos colegas do Programa de Pós-Graduação em História da FAFICH agradeço pelo companheirismo e pela troca de idéias. Aos colegas das escolas Mário Werneck e Lúcia Farage agradeço pela torcida e pelo apoio quando precisei me ausentar para desenvolver atividades do mestrado. Aos meus médicos, Bernardo Pace, Marcelo Leite e Renata Macedo, meu muito obrigado por me manterem…

científica. Podemos então dizer que o Conhecimento Científico:  é racional e objetivo.  atém-se aos fatos.  transcende aos fatos.  é analítico.  requer exatidão e clareza.  é comunicável.  é verificável.  depende de investigação metódica.  busca e aplica leis.  é explicativo.  pode fazer predições.  é aberto.  é útil Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doença; descobrir como se dá a respiração dos batráquios. A evolução…

história mercadoria, encarna-se, sobretudo, na escola que conquistou posição hegemônica: a escola dos Annales. Os membros dessa escola apoderaram-se de todos os lugares estratégicos de uma sociedade dominada pelos meios de comunicação de massa. O historiador novo tornou-se comerciante ao mesmo tempo em que sábio, intermediário, publicitário e administrador para controlar todos os níveis das redes de difusão dos trabalhos históricos.” (pág.25) “Essa escola recusa todo dogma, toda…

................................................................. 5 1 DEFINIÇÃO.................................................................................................................................................. 7 1.1 Resumo do Capítulo................................................................................................................................................... 8 1.2 Atividades Propostas.......................................................................

..........148 SEÇÃO 2 - Fichamento.....................................................................................157 SEÇÃO 3 - Resumo.............................................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica..............................................................174 PALAVRAS FINAIS ......................................

critério único que defina a extensão, a natureza e os caracteres deste conhecimento; já que os critérios são filosóficos e ultrapassam a pratica cientifica. b) O termo ciência esta ligada diretamente a metodologia; as diversas ciências têm praticas metódicas que lhe são próprias e eventualmente renovadas, sobre a dualidade fundamental e radical sobre o método das ciências humanas e das ciências da natureza. c) Pode até se classificar a Ciência do Direito entre as ciências humanas, mas…