Resenha De Ensinar Exige Saber Escutar

antropólogo Gilles Brougère é conferencista e diretor do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Paris-Norte. Pesquisa a relação entre brincadeira, Educação e pedagogia escolar desde os anos 1970. Gisela Wajskop, autora desta resenha, é doutora em Educação e presidente e diretora pedagógica do Instituto Superior de Educação de São Paulo - Singularidades. Clássico do mês Trecho do livro "Voltemos à brincadeira de guerra e tentemos compreender seu sentido: inegavelmente a

percurso pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios), procedimentais (que se referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem…

(61)20228318 - 20228320 Sumário CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Currículo no ciclo de alfabetização: princípios gerais  06 Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização 16 Avaliação no ciclo de alfabetização  24 Compartilhando 30 Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização – Língua Portuguesa 30 O acompanhamento da aprendizagem das…

e que, para isso, sejam criadas situações em que o aluno ouça variados modelos de língua a fim de treinar também a sua capacidade auditiva (op. cit.) e desta forma adquirir e desenvolver as capacidades de produção e de compreensão. Esta situação exige que, dentro de uma sala de aula, o professor crie oportunidades sempre para colocar os seus alunos a praticar a língua, dando-lhes vez e voz sempre, em qualquer situação de comunicação. Cabe ainda ao professor criar uma dinâmica de…

(61)20228318 - 20228320 Sumário CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Currículo no ciclo de alfabetização: princípios gerais  06 Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização 16 Avaliação no ciclo de alfabetização  24 Compartilhando 30 Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização – Língua Portuguesa 30 O acompanhamento da aprendizagem das…

SUMÁRIO 2 Coerência Textual. 6 3 Coesão Textual. 13 4 Texto Argumentativo. 22 5 Redação Técnica. 31 6 Resumo 38 1 Níveis de Compreensão. 2 8 Resenha 50 9 Relatório 54 10 Fichamento 58 11 Tipos de Documentos. 60 12 Textos. 85 Níveis de Compreensão.[1] A interação do leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em…

27/11/2011 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 1- Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de…

generosidade, inteligência, ousadia, docilidade e franqueza. Sempre me senti abrigada pela sua presença. Ao GRECOM – Grupo de Estudos da Complexidade, que marcou minha vida intelectual fazendo-me vislumbrar um caminho científico integrado com saberes distintos e aberto a possibilidades. A pesquisa somente foi possível graças a esse grupo. A todos os amigos, agradeço pelos momentos de troca de idéias muito fecundos, de muita cantoria e deliciosos cafés. Um abraço especial a Ana…

Algimar Rodrigues Gomes (Mazinho), Auxiliar Administrativo, e Bruno Fabiano Ramos dos Santos, Assistente Administrativo, ambos do Curso de Letras, pela atenção e paciência durante todo o período do curso. Enfim, agradeço a todos por partilharem seus saberes. Marysângela Figueiredo Melo (...)Valeu a pena? Tudo vale a pena Quando a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor Deus ao mar o perigo deu Mas nele é que se espelhou o céu.…

Curriculares Nacionais O exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participa­ção responsável na vida social. Exige também o domínio da língua fala­da e escrita, os princípios da reflexão mate­mática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os prin­cípios da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, domínios de saber tradicionalmente…