Por que o estágio para quem já exerce o magistério

Resenha Por que o estágio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação contínua As reformas ocorridas na educação como na legislação de ensino, exigem a certificação dos profissionais que exercem o magistério, através do conhecimento sistematizado. Porém, o estágio é um instrumento burocratizado que pouco acrescenta à formação docente. Neste momento, que a vivência de profissionais com experiência em sala de aula com estudantes em formação, seria interessante na troca de experiências. E daí surgem preocupações das mais diversas e alguns questionamentos acerca do estágio. Nesse sentindo é importante enfatizar e fazer reflexões sobre as particularidades do estágio e visioná-lo como preparação e complementação do magistério, e também um momento de entendimento de assuntos relativos à escola, ao papel do professor na formação de alunos cuja realidade difere bastante; e este seria também um momento de crescimento profissional. E como o sujeito está em constante formação, é necessário além de reflexão e da formação pedagógica, se faz necessário também a busca por novos conhecimentos e o estudo e aplicação de diversas teorias. Uma observação mais profunda do contexto, nota-se que o desempenho de um professor se diferencia do outro. E nesse sentido, o estágio se faz importantíssimo na busca do conhecimento e desperta o gosto de saber cada vez mais, aplicando as teorias estudadas no estágio supervisionado, mesclando com a experiência do…

Gulbenkian, 15-28. tags: língua materna, língua natural, primeira língua UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO RAFAEL AGUIAR CASTRO POR QUE O ESTÁGIO, PARA QUEM JÁ EXERCE O MAGISTÉRIO UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA Resenha apresentada à professora Luzia Pereira Alencar como requisito para avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I. PETROLINA ABRIL DE 2009…

UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Geografia I PROFESSOR: Rodrigo Pessoa ALUNA: Cícera Gomes de Andrade RESENHA CRÍTICA nº. 05 PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lucena. Considerações sobre a legislação de estágio no Brasil. In: _ Por que o estágio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação contínua. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. Cap. 5, p. 125- 141. Este trabalho tem o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANA E LETRA – CCHL CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUÊS PROFESSORA: MARIA DO R. DE FÁTIMA DE A. ALBUQUERQUE ESTÁGIO E DOCÊNCIA POR QUE ESTÁGIO SUPERVISINADO PARA QUEM JÁ EXERCE O MAGISTÉRIO? TERESINA 2013 Estágio e docência Resenha: PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. ESTÁGIO E DOCÊNCIA. São Paulo: Cortez, 2004 De acordo com texto Estágio e docência…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Classicismo, Quinhentismo e Intertextualidades Florianópolis, Novembro de 2013 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 2 O…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA MARIA ROCHA NOME DO ESTAGIÁRIO LOCAL/ANO Relatório do Estágio Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha Nome do aluno Curso, Ano Empresa (Local do Estágio) Local/Estado LISTA DE SIGLAS AID Associação Internacional de…

a postura de pesquisador preocupado em evoluir intelectualmente como cidadão e profissional na sociedade em que está inserido. Trata-se, pois, de uma oportunidade de exercício crítico e de compreensão essenciais para o desenvolvimento daqueles que se iniciam na vida científica universitária. Resenha: • Conceito, importância e finalidade: A resenha é a apresentação do conteúdo de uma obra. Ela consiste na descrição minuciosa dos fatos a partir da leitura, resumo, crítica e…

de metodologia de trabalho intelectual, com tema Resenha Crítica. Este trabalho têm como objectivo abordar sobre a resenha crítica a sua Extrutura, o Modelo, e não só mostrar a sua importância no ambito cietifico. Em primeiro lugar para abordar sobre um tema precisamos primeiro contextualizar o tema que se pretende deborcar, no entanto começaremos por definir a Resenha Crítica: Resenha Critica- é uma descreção minunciosa que compreende certos número de factos, ou seja, É a…

EXTREMA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER RENATO RAMOS MELGES – RU 758968 MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO EXTREMA 2013 SUMÁRIO 1.Introdução...........................................................4 2. Desenvolvimento………………………………...6 3 Considerações Finais…………………………...17 4 Referências Bibliográficas.................................19 1 Introdução O trabalho de Estágio Supervisionado…

Resenha: PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. ESTÁGIO E DOCÊNCIA. São Paulo: Cortez, 2004. Com o intuito de esclarecer a compreensão do conceito de Estágio e Docência, dentro de uma visão mais abrangente, as autoras desenvolveram e elaboraram este conteúdo textual, com citações de outros autores conceituados, no qual discutem e apontam os diversos caminhos para as questões de estágio desde evidentes e questionada problemática relação entre a teoria e a prática,…