Resenha De Educação Física

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA neri antonio dos santos RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS CHAPÉCÓ/SC 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos da

idéia de que “pancadas” vão fazer uma criança ou adolescente ser melhor parece mesmo ultrapassada. Castigos corporais, de “cunho pedagógico”, vêm sendo utilizado desde a antiga cidade grega de Esparta, como recurso de “educação”, onde meninos e moços eram submetidos a dor física e moral causadas por espancamentos e chibatadas. Acreditava-se que, com isso, aumentariam a força e enobrecia o caráter dos futuros guerreiros de Esparta que tinha como principal função proteger e ampliar a…

FASETE Curso de Licenciatura em Educação Física RAYSA RAQUEL FERREIRA DA SILVA RESENHA CRÍTICA: ENERGIA MENTAL E FÍSICA Paulo Afonso-BA Abril/2012 RAYSA RAQUEL FERREIRA DA SILVA RESENHA CRÍTICA: ENERGIA MENTAL E FÍSICA Trabalho apresentado como requisito parcial á disciplina de Teoria e metodologia das lutas, ao professor Lúcio Flávio do curso de licenciatura em educação física da FASETE-…

RESENHA CRÍTICA O artigo Alfabetização científica no contexto das séries iniciais a ser resenhado é de autoria de Leonir Lorenzetti e Demétrio Delizoicov e apresenta no decorrer de suas dezessete páginas um resgate do debate contemporâneo a respeito do papel da alfabetização “científica na constituição da cidadania”. O texto é dividido em três seções que abordam a Alfabetização científica e técnica, Educação escolar e alfabetização científica e A alfabetização científica nas…

Modelo Para RESENHA 2010 CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA PROF. DR. AWDRY FEISSER MIQUELIN DIA Mês. 2010 ALFREDO SOUSA RESENHA: LEITURA E TRANSFORMAÇÃO DE MUNDO FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 22 ed. São Paulo, Cortez, 1988, 80 p. Todo trabalho acadêmico deve seguir padrões gramaticais e léxicos adequados as produções deste nível. Com uma resenha não deve ser diferente. A resenha ou resumo crítico deve

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA PEB II – EDUCAÇÃO FÍSICA: Os objetivos da educação física no ensino fundamental; o programa de educação física nas quatro séries iniciais do ensino fundamental; a educação física na educação de jovens e adultos; o perfil do professor de educação física para o ensino fundamental; o programa extra-curricular em educação física; a função do planejamento na docência em educação física; a intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção…

EDUCAÇÃO FÍSICA (1º Período) LÍNGUA PORTUGUESA ESTUDO SOBRE RESENHA Profª. Adélia Freitas da Silva “Redigir muito é fácil, mas escrever pouco dizendo muito é bem mais difícil.” (Victória Secaf) O QUE É E O QUE PRECISAMOS SABER PARA FAZER UMA RESENHA? Para falar de resenha, é necessário antes falar de resumo, pois resenha é resumo comentado. O que é resumo? Resumo é condensação de um texto original sem julgamento de valor, ou seja,…

ORIENTAÇÕES PARA A PRODUÇÃO DE RESENHA A resenha crítica acadêmica é escrita em terceira pessoa do singular. Trata-se de um gênero textual que inclui: - uma descrição das propriedades de um produto cultural (descrição física); - uma exposição das credenciais do autor; - um resumo do produto (conteúdo); - uma avaliação, permitindo comentários e opiniões que revelem maturidade intelectual, evitando-se observações subjetivas explícitas; - recomendação ou não da obra – identificar o

Resenha critica Professora sim, Tia não; cartas a quem ousa ensinar. Freire, Paulo. Professora sim Tia não, cartas a quem ousa ensinar, São Paulo. Editora olho d’água, 1997, 127p. Ensinar e Aprender – Leitura do Mundo – Leitura da palavra O texto de Paulo Freire nos remete a uma analise critica e profunda sobre a prática pedagógica, e no que implica o ato de ensinar, aprender, ler e escrever. A tarefa de ensinar requer consciência e paixão pelo saber, onde o ensinante é…

Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. Autora da resenha: Cíntia Eliziária da Silva1 A obra intitulada Projeto Político Pedagógico da Escola: uma contrução possível, de Ilma Passos…