Poka-yoke: dispositivos à prova de erros auxiliando na inclusão de pessoas portadoras de deficiência

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS EDUARDO ANGELIN RESENHA CRÍTICA Elaboração de resenha crítica Universidade Federal de Pelotas Engenharia de Produção Sistemas Produtivos II Professor Dr. Pelotas-RS 2014 Poka-yoke: dispositivos à prova de erros auxiliando na inclusão de pessoas portadoras de deficiência LUCIO, F. H. ; PENA, G. J. F. ; RICCI, G. L. ; BRAGA, W. L. M. Revista Eletrônica Produção & Engenharia, v.4, n.2, p.385-394, Jan./Jun. 2013. Dados Bibliográficos: BRAGA, W. L. M. - Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Itajubá, Brasil (2003) - bragawl@ig.com.br; RICCI, G. L. - Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo, Brasil (2010) - gyricci@yahoo.com.br; PENA, G. J. F. - guilhermefpena@hotmail.com; LUCIO, F. H. - fernando_moc.net@hotmail.com. Introdução: Conforme o último censo realizado, aproximadamente 15% da população mundial são portadores de necessidades especiais. Dentre as questões levantadas, uma é sobre a existência de mecanismos sociais que asseguram o acesso dessas pessoas. E a outra, é a análise da conduta perante a sociedade para efetuar a inclusão dos mesmos no mercado de trabalho. Essas pessoas representam uma minoria da sociedade, o que favoreceu sua exclusão e marginalização da sociedade. Então, para que não houvesse essa exclusão, foi criada uma legislação de inclusão social. De acordo com o artigo 89 da

Universidade Católica de Brasília Curso: Física Disciplina: LIBRAS Professora: Falk Soares Ramos Moreira e Valícia Ferreira Gomes Aluno: Igor Matrícula: Atividade: Resenha Brasília, 26 de agosto de 2014. Os Gregos e os Romanos não consideravam o deficiente como um ser humano normal, além de terem a crença de que o deficiente era amaldiçoado pelos deuses, tinham o pensamento de que eles eram incapazes de aprender e de gerir seus próprios recursos. Tal mentalidade…

Turma1º ano do 2ª Semestre Matutino do Curso de Educação Física Resenha sobre o Filme Sou surda e não sabia. O filme Sou surda e não sabia, traz o relato verídico de uma surda chamada Sandrine que nos relata desde a sua primeira infância todos os tormentos referentes aos diversos tipos de aprendizagem pelos quais passou no mundo dos ouvintes. Filha de pais ouvintes, Sandrine, recebeu o diagnóstico médico de surdez um pouco tarde o que facilitou para que ela e os pais estabelecessem…

FAUC- FACULDADE DE CUIABA PROF(A) MARIA DE JESUS PSICOLOGIA 5 SEMESTRE RESENHA SURDO E MUDO SURDO Chama-se pessoa surda (ou surdo) àquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua. Em meados dos anos setenta, emergiu uma nova forma de encarar a surdez, que encara o surdo como pertencendo a uma comunidade linguística minoritária, pelo facto de usar uma língua distinta da maioria ouvinte. Estudiosos há que acreditam que "o…

Resenha Filme Adorável Professor Olá pessoal! Iniciamos aqui mais uma postagem, a penúltima, em nosso blog, onde vocês devem postar as resenhas do filme "Adorável Professor" ao qual assistimos em aula e sobre ele fizemos um belo debate acerca das questões educacionais que apareceram ao longo do filme. Lembro que todos os textos aqui postados devem estar devidamente corrigidos para que possamos ter um trabalho de qualidade demonstrado através das produções de vocês. Aproveito…

Diretoria Acadêmica das Ciências – DIAC Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Professora: Laralis Nunes de Sousa Oliveira Resenha crítica do vídeo “Sou surda e não sabia” de Patricia Oliveira Fátima Izabela Dantas Tavares Mat.: 20121016010130 Natal, 30 de setembro de 2013. Sou surda e não sabia. Vídeo de Patricia Oliveira. 1’02:39. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Fl0lXx0WXgs&hd=1 SKLIAR, Carlos. Uma perspectiva sócio-…

Resenha do Filme "Filhos do Silêncio" No filme Filhos do Silêncio, pudemos constatar algumas observações com relação ao processo educacional. A primeira coisa que nos chamou a atenção, foi a separação dos surdos em sala diferenciada dos demais alunos, vemos uma escola exclusiva para deficientes auditivos e já na escola de hoje, vivemos uma realidade totalmente diferente. Alunos com deficiências são incluídos em turmas, fazendo com que essas tornem -se mistas. Foram criadas leis e…

FACULDADE CATÓLICA DE RONDÔNIA – FCR JOÃO BATISTA DUARTE CALIXTO MARIA APARECIDA DUARTE CALIXTO O ATENDIMENTO E A OITIVA DE DEFICIENTE AUDITIVO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA E NAS SUAS RESPECTIVAS VARAS NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO - RONDÔNIA Porto Velho, RO Junho – 2012 JOÃO BATISTA DUARTE CALIXTO MARIA APARECIDA DUARTE CALIXTO O ATENDIMENTO E A OITIVA DE DEFICIENTE AUDITIVO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA E NAS SUAS RESPECTIVAS VARAS NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO - RONDÔNIA…

ELIVÂNIA PEREIRA DA SILVA RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA? CRENÇAS E PRECONCEITOS EM TORNO DA LÍNGUA DE SINAIS E DA REALIDADE SURDA BONITO-BA 2014 O livro resenhado de Andrei Gesser está organizado em três riquíssimos capítulos, além da introdução que relata brevemente os conteúdos que serão abordados no decorrer da leitura, tem também as considerações finais, que sintetiza de forma clara e objetiva pontos pautados sobre a área da surdez. O livro vem com vários…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1- Leia atentamente o fragmento do texto Mantoan (2003, p.23), que trata da integração de alunos com deficiência: Nas situações da integração escolar, nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção previa dos que estão aptos à inserção. Para esse esses casos, são indicados: a individualização dos programas escolares, currículos adaptados, avaliações especiais, redução dos objetivos educacionais para…