A Psicopedagogia e a Educação

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ALEX KUHIM AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA SALVADOR 2013 FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ALEX KUHIM AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA Resenha apresentada à Disciplina de Fundamentos da Psicopedagogia, como requisito parcial da Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador(a): Profª. Ósia Matos SALVADOR 2013 3 AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA A ação psicopedagógica na instituição escolar tem-se tornado cada vez mais necessária devido à sintomatologia social expressada por vezes em sala de aula, outras vezes no convívio escolar geral. O fracasso escolar é identificado, na grande maioria dos casos, como consequência da dificuldade de aprendizagem. Neste sentido, observa-se a possível ação influenciadora de pais e educadores na construção de sintomas dificultadores de aprendizagem escolar, pautados na defasagem pedagógica e em ações coercitivas. Uma parte da responsabilidade sobre tais circunstâncias pode ser facilmente elencada com a falta de psicopedagogos nas instituições, cenário que aos poucos tem sido mudado com o crescimento e o esclarecimento da importância do psicopedagogo na sociedade. Entretanto, a ação psicopedagógica não se limita a cuidar da psicopedagogia no âmbito institucional, mas sim de propor um plano de ação que articule as novas e efetivas técnicas de aprendizagem com a necessidade particular e coletiva dos aprendentes. É preciso modificar a postura de toda…

O autor mostra de forma simples a diferença complexa entre a sagacidade inteligência e arrojo que são as qualidades da águia, em contraste com a mesmice rotineira de uma galinha que vive no seu mundo pequeno e sem ao menos tentar usar as suas asas para o que seria o óbvio: voar. Segundo o autor a gente pode ser uma águia ou uma galinha, de acordo com os caminhos que as pessoas escolhem em suas vidas e das expectativas que elas tem delas mesmas. Tudo depende de como cada um vai empenhar…

FACULDADE EVANGÉLICA DO MEIO NORTE – FAEME PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SOBRE DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS DEFINIÇÕES E TEORIAS EXPLICATIVAS BELÉM – PA 2015 FACULDADE EVANGÉLICA DO MEIO NORTE – FAEME PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SOBRE DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM:…

Resenha: Fracasso escolar: um Olhar psicopedagógico – Nádia Aparecida Bossa Fracasso Escolar: um sintoma social da contemporaneidade Refletindo sobre o fracasso escolar: uma Breve incursão As necessidades de avançar no estudo sobre o sintoma “ fracasso escolar” pode ser justificada no Brasil com várias perspectivas: o sofrimento que causa à criança, os prejuízos que representa ao país, a necessidade de rever a teoria e a prática psicanalítica diante da natureza desse sintoma,…

RESENHA CRÍTICA SOBRE CORPOREIDADE, APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO Sandra Souto Silva Souza * Referencias: GONÇALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar e Agir; Corporeidade e Educação. Campinas, São Paulo: Papirus, 1994. Entende-se a corporeidade em sua dinâmica, como um corpo sensiente, um corpo que em sua introspecção "conhecimento de si " e consciente de suas próprias sensações, numa contextualização que implica um corpo em movimento, e na contemporaneidade, percebe-se que cada vez…

PLATÃO (428 a. C. – 348 a. C.): Nascido em Atenas, é o primeiro grande filósofo a deixar uma obra escrita considerável. Tornou-se discípulo de Sócrates, porém o verdadeiro ponto da filosofia de Platão é a morte de Sócrates em 399 a. C. DAS APARÊNCIAS AO MUNDO DAS IDÉIAS Platão admite a existência de dois mundos: o sensível e o inteligível, e são esses dois mundos, que Platão buscou integrar, harmonizar, em sua teoria das idéias. Antes dele, os filósofos se distinguiam porque…

Disciplina: Filosofia Sumário: 1 Sinopse .......................................................................................................03 1.2 Direção, elenco e duração....................................................................04 2 Melhores cenas.................................................................................05 2.1 Paralelo do filme com o assunto da unidade ...........................06 3…

seminário. JUSTIFICATIVA: A Metodologia Científica auxilia na formação profissional do estudante, buscando formar um ser competente que saiba ler e criticar analiticamente o seu cotidiano. Esta unidade apresenta procedimentos de pesquisa para realização de trabalhos acadêmicos e instrumentos para um estudo pessoal eficiente. Apresentamos diretrizes para a formação de hábitos de estudos científicos e produção científica, já que a pesquisa e a reflexão devem constituir-se em…

suína”. (MOTIVOS PARA O TERRORISMO NO FUNDAMENTALISMO ISLÂMICO, 2009) Os jurisprudentes dizem que, “se o apostata tiver dúvida no tocante á sua conversão, os sábios devem sanar-lhe a dúvida, indicando-lhe o caminho da razão, e dando-lhe a oportunidade de refletir. Se ele se arrepender, o seu arrependimento deverá ser aceito. Se persistir no erro, porém, deverá ser punido, se for homem com a morte”. Eles se baseiam nas palavras do profeta Maomé: “Matai aquele que renegar a sua religião”.…

A importância da relação escola-família | Pedagogia ao Pé da Letra 1 de 12 http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/a-importancia-da-relacao... 2 Pedagogia ao Pé da Letra Educar é um ato de amor 34 Início Curtir Educação Dicas Monografias Resumos/Resenhas Ativ. Didáticas Cursos Online Anuncie! 7 Tweetar A importância da relação escola-família “A cada geração o seu destino e as suas dores. Devemos armar os nossos filhos para a luta heróica e…