Resenha Currículo E Suas Representações

RESENHA GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURALISTA LOURiNALDO ALEXANDRE SOBRINHO LIVRO: Gênero, sexualidade e educação uma perspectiva pós-estruturalista, autora Guacira Lopes Louro, cidade Petrópolis, RJ, editora Vozes, ano 1997, 7ª edição, 2004. Guacira Lopes Louro, doutora em educação que ela se define como estudiosa, feminista, professora, historiadora e pesquisadora reconhecida, traz no seu livro Gênero, sexualidade e educação uma…

DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Prof. Jefferson Bruno MOLAYNNI CERILLO SANTOS Turma IV Referência: SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998, p. 07-30. RESENHA O ouvintismo é uma ideologia dominante em nossa sociedade e consubstancia-se nas representações dos ouvintes sobre a surdez e sobre os surdos. Na ótica ouvinte, ser surdo é o resultado da perda de uma habilidade disponível para a maioria dos seres humanos, logo, ser surdo é ser…

Resenha crítica do livro “Discurso e leitura” (Erni Orlandi) Por: Samara Ruas Eni Orlandi, em “Discurso e Leitura”, aborda a leitura sob uma perspectiva discursiva. Ressaltando o caráter polissêmico da noção de leitura, a saber, atribuição de sentidos, leitura de mundo, aparato teórico e metodológico de aproximação de um texto ou aprendizagem formal - a autora sinaliza o seu recorte em torno do tema: a ideia de interpretação e compreensão. Em linhas gerais, os pressupostos que…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na contemporaneidade.

RESENHA CRITICA REFERENTE AO CAPITULO 3 “A CONSTRUÇAO ESCOLAR DAS DIFERENÇAS” DO LIVRO GENERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇAO DA DOUTORA GUACIRA LOPES LOURO: A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna começou por separar adultos de crianças, católicos de protestantes. Ela também se fez diferente para os ricos e para os pobres. Os novos grupos foram trazendo transformações a instituição. Ela precisou de diversas organizações, currículos, prédios, docentes, regulamentos, avaliação,

dificuldade que o professor tem para “saltar” de uma abordagem meramente estrutural para uma abordagem discursiva da linguagem. Fato que constitui um dos problemas que impõe medidas urgentes nas políticas educacionais do país, na organização dos currículos e programas, na formação dos futuros professores dos cursos de Letras e de professores em serviço. Acreditando, assim, que apenas o professor instrumentalizado terá condições de exercer novas práticas pedagógicas é que, neste…

RESENHA EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione, 1989] Autores: Ranah Manezenco Rodrigues, Fernando Gonzalez, Marcelo Guina Ferreira, Rosicler Goedert e Valter Bracht O livro em questão se apresenta como uma proposta de "Teoria e Prática da Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera­mos…

forma do gênero escolhido vai dirigir-nos em todo nosso processo de produção do texto. Aprender a falar é aprender a estruturar enunciados e são os gêneros que organizam nossa fala. Os conhecimentos sobre os gêneros estão correlacionados às representações sobre o contexto social em que se processa a comunicação; conhecer um gênero é conhecer suas condições de uso, sua pertinência, sua eficácia, sua adequação a esse contexto (contexto de produção). Quanto maior for o domínio que…

RESENHAS A temática indígena na escola Aracy LOPES DA SILVA e Luís Donisete Benzi GRUPIONI (orgs.), A ternática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1º e 2º graus. Brasília, MEC/Mari/Unesco, 1995. 575 páginas. Jair de Souza Ramos Ao longo da história brasileira, foram muitas as lutas travadas pelas populações indígenas no esforço de preservar sua integridade física e cultural no contato com a sociedade envolvente. Nos dias atuais, essas lutas permanecem…

Resenha do Livro: Fonseca, Thaís Nívia de Lima e. História & Ensino de História - 2ª. Edição Belo Horizonte: Autêntica, 2006 Aluna: Ana Lúcia Oliveira Marques 2º. Semestre de História – Faculdades Integradas de Ribeirão Pires Prof. Marco Bellan HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL Neste livro, a autora aborda várias questões referentes às práticas de ensino procurando desvendar a problemática do ensino de História no Brasil, refere-se ainda que no decorrer do século XX,…