(resenha) História da história - Thaís Nívia de Lima e Fonseca

Resenha do Livro:
Fonseca, Thaís Nívia de Lima e. História & Ensino de História - 2ª. Edição Belo Horizonte: Autêntica, 2006
Aluna: Ana Lúcia Oliveira Marques
2º. Semestre de História – Faculdades Integradas de Ribeirão Pires
Prof. Marco Bellan
HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL

Neste livro, a autora aborda várias questões referentes às práticas de ensino procurando desvendar a problemática do ensino de História no Brasil, refere-se ainda que no decorrer do século XX, os estudos das disciplinas escolares giraram em torno da Sociologia e da História da Educação. O livro é dividido em quatro capítulos, centrados unicamente no ensino de História. No primeiro capítulo, ao citar a problemática do ensino de história a autora diz que o histórico escolar não deve ser confundido com saber acadêmico, até 1970 foi possível, ter a escola como único meio privilegiado para o desenvolvimento dos conteúdos, o ensino era subordinado aos interesses de um grupo ligado aos poderes do estado. Ao longo do século XIX, é possível observar normas e procedimentos que construíram uma identidade nacional coletiva. Ou seja, a história era representante de certos interesses governamentais. O segundo capítulo preza o desinteresse em produzir materiais históricos. A autora aponta uma porcentagem de menos de 20% em produções acadêmicas referente aos problemas da educação e mais de 80% relacionados às outras questões. A autora critica a falta de conhecimento e de interesse disfarçados que ela encontra enquanto realiza pesquisas históricas. É regra, todos os interesses de certas elites é nítido em toda obra histórica pesquisada por ela. É importante por isso pesquisar a História da Educação, buscando nela respostas que expliquem o processo de educação no Brasil. No terceiro capítulo, a pesquisadora relata suas pesquisas sobre o período colonial, marcado pela obra da Companhia de Jesus que teve como principal autor o Padre Manuel da