Resenha Crítica Um Lição De Amor

condições reclamadas pela clareza, ênfase e harmonia de expressão” (Gramática Normativa da Língua Portuguesa, Rio de Janeiro, José Olympio Editora, 1972) É por essa razão que o autor fala de “alguns conselhos para o uso do infinitivo”. Seguindo a lição das Gramáticas, apresenta-se aqui um único caso obrigatório de emprego do infinitivo pessoal flexionado: quando o verbo no infinitivo possui sujeito próprio, distinto do sujeito da oração principal. Ex.: Vi o melhor que pude, sem me…

Eduardo Meneses de Oliveira. – Campinas, SP: [s.n.], 1999. Orientador: Marisa Lajolo Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Literatura – história e crítica. 2. Literatura Inglesa – história e crítica. 3. Língua Inglesa – estudo e ensino. 4. Educação – Brasil – história – 1809-1951. I. Lajolo, Marisa. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. II. Título. …

revista, ampliada e atualizada, levado que estamos pelos mesmos propósitos que nos fizeram, em 1961, trazer à luz a Moderna Gramática Portuguesa. Amadurecido pela leitura atenta dos teóricos da linguagem, da produção acadêmica universitária, das críticas e sugestões gentilmente formuladas por companheiros da mesma seara e da leitura demorada de nossos melhores escritores, verá facilmente o leitor que se trata aqui de um novo livro. Dificilmente haverá seção da Moderna Gramática…

Neste contexto se insere o interesse do intérprete do direito. Para delinear de modo criterioso esse objeto é necessário ter em vista uma perspectiva interdisciplinar, buscando além do Direito, outras áreas do conhecimento que tem como preocupação o amor entre iguais. Com essa preocupação foram pesquisados especialistas da área de Psiquiatria, Psicanálise, Antropologia e História. Não cabe abordar de forma ampla a história das civilizações e apresentar de modo detalhado como…

........................................................................104 Soneto 121: “Melhor ser mesmo vil que ter a fama” .................... 105 Soneto 129: “Gasto do espírito, em perda e vergonha”.................. 107 Soneto 144: “Dois amores, um calmo e um de aflição”................. 108 John Milton........................................................................................109 Paraíso Perdido...........................................................................

Exercícios com Gabarito de Português Advérbio, Conjunção e Preposição 1) (UFAC-1997) O PRIMO Primeira noite ele conheceu que Santina não era moça. Casado por amor, Bento se desesperou. Matar a noiva, suicidar-se, e deixar o outro sem castigo? Ela revelou que, havia dois anos, o primo Euzébio lhe fizera mal, por mais que se defendesse. De vergonha, prometeu a Nossa Senhora ficar solteira. O próprio Bento não a deixava mentir, testemunha de sua aflição antes do casamento. Santina…

amigo. Me dei conta de que, passados todos esses anos, o reconhecimento e o amor à sua literatura estão mais vivos que antes. Há, já, uma geração que não o conheceu mas que o lê avidamente, e se identifica completamente com suas perguntas e procuras. Uma das razões é que, como muito poucos dos nossos autores, Caio conseguiu chegar ao nervo do coração urbano brasileiro. Para esse coração, felicidade é artigo raro, e amor é sentimento em extinção. Prisioneiros da inteligência…

Spence” 94 “O túmulo sem paz” 96 Poemas Anônimos 98 “Tom de Bedlam” 98 William Shakespeare 104 Soneto 121: “Melhor ser mesmo vil que ter a fama” 105 Soneto 129: “Gasto do espírito, em perda e vergonha” 107 Soneto 144: “Dois amores, um calmo e um de aflição” 108 John Milton 109 Paraíso Perdido 109 William Wordsworth 114 “Veio um torpor e me selou a mente” 115 “Eu sinto o coração bater mais forte” 117 Samuel Taylor Coleridge 118 A Rima do Velho Marinheiro…

1 Para Olivier e meus pais: Luiz e Luíza. 2 Agradeço, especialmente: Aos professores Murilo Marcondes de Moura, Joaquim Alves de Aguiar, Roberto Daud, Raquel Illescas Bueno e José Miguel Wisnik pela leitura atenciosa, sugestões e críticas feitas, seja no exame de qualificação e/ou na defesa desta tese – que me motivaram a fazer os ajustes no texto, inclusive, depois da defesa –, pela gentileza do empréstimo de livros e cessão de cópias de textos importantes…

1 Para Olivier e meus pais: Luiz e Luíza. 2 Agradeço, especialmente: Aos professores Murilo Marcondes de Moura, Joaquim Alves de Aguiar, Roberto Daud, Raquel Illescas Bueno e José Miguel Wisnik pela leitura atenciosa, sugestões e críticas feitas, seja no exame de qualificação e/ou na defesa desta tese – que me motivaram a fazer os ajustes no texto, inclusive, depois da defesa –, pela gentileza do empréstimo de livros e cessão de cópias de textos importantes…