Resenha Crítica Reflexão Sobre A Docência No Brasil

complexidade). Uma das poucas referências são os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997), nestes encontramos os blocos de conteúdos e os objetivos da Educação Física durante o Ensino Fundamental. Mais recentemente, iniciei a pós-graduação (lato – sensu) em Educação Física Escolar e a dúvida continua, o que e quando ministrar nas aulas escolares? Estudo realizado por Nascimento, Freris e Sousa (2004) sobre a ação docente de um profissional de Educação Física Escolar…

pedagogas / Maria Teresa Eglér Mantoan. -- Campinas, SP: FE/ UNICAMP, 2007. ISBN: 978-85-77131. Educação – Coletâneas. I. Mantoan, Maria Teresa Eglér. 20a CDD – 370 09-0105-BFE Índice para catálogo sistemático: 1. Educação : Coletâneas 370 Impresso no Brasil Janeiro - 2007 ISBN: 978-85-7713- Livro Digital - ISBN: 978-85-7713- 2 Sumário Apresentação Maria Teresa Eglér Mantoan, 5 Plano de Curso, 7 COLETÂNEA DE TEXTOS, 13 1- Sem título Ana Karolina Miranda, 15 2- Direito às…

BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003. 6 11 …

2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos 1, 2, e 3, discutem o ensino de história no Brasil, analisando os métodos utilizados em sala de aula desde a década de 60 até os dias de hoje. No texto 1 (KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia

Estratégia do contratempo: notas para uma pesquisa sobre o conceito gramsciano de hegemonia Alvaro Bianchi* Resumo A presente pesquisa tem por objetivo proceder à reconstrução crítica do pensamento gramsciano, e particularmente dos Quaderni del carcere, investigando o lugar ocupado pelo conceito de hegemonia. A primeira hipótese é a de que a reconstrução das formas de exercício da hegemonia na análise gramsciana implica em reconhecer as diferentes temporalidades que se fazem presentes…

idealizadores e exige a tomada de decisões políticas que envolvem não apenas a Faculdade, mas seu compromisso político mais amplo, no sentido da formação da consciência coletiva de cidadania. É um projeto dinâmico que brota do movimento de ação-reflexão-ação que nuão é estanque, acabado. É trabalho pedagógico construído e vivenciado em todos os momentos por todos os envolvidos no processo. Este projeto pedagógico, portanto, foi uma diretriz para a instalação do Curso de Filosofia da…

profissional docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da formação de professores para a educação básica, explicitados na Lei nº 9.394/96 (LDB), no Projeto Político-Pedagógico…

..........................35 Figura 4: Cartas presentes no jogo: coringa.....................................................35 Figura 5: Foto do jogo didático “Bomba”...........................................................37 Figura 6: Mapa do Brasil...................................................................................38 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Critérios para uma escolha adequada de jogos, brinquedos ou brincadeiras, na área de química....................................

adquiridos para transformá-los em ação. Conforme o Parecer, a “ aquisição de competências requeridas do professor deverá ocorrer mediante uma ação teórico-prática, ou seja, toda sistematização teórica articulada com o fazer e todo fazer articulado com a reflexão”.2 Consequentemente, os conteúdos definidos para os cursos formadores de professores e o tratamento a eles dispensados passam a ter um papel central, uma vez que é mediante os conteúdos que deverá se processar a construção e o…

sós (POLIT; HUNGLER, 1995, p.13). 2 - Características do método científico O método científico de investigação refere-se a um conjunto genérico de procedimentos ordenados, disciplinados e objetivando adquirir informações seguras e organizadas sobre um determinado fato, fenômeno ou processo social. A pesquisa científica representa a explicação do método de estudo de um assunto de interesse, definido como investigações controladas e sistemáticas que são fundamentadas na realidade…