Resenha Crítica Reflexão Sobre A Docência No Brasil

seguir viviendo con dos Lenguas, casas, nostalgias, tentaciones, melancolías? Porque no puedo apuntarme una lengua, Ni tumbar una casa Ni enterrar una melancolía.” Gustavo Pérez Firmat 7 RESUMO O objetivo deste trabalho é retratar o estudo sobre a representação do pensamento cubano atual acerca da coexistência entre cultura e política, no contexto das relações entre Cuba e exílio, sob o enfoque discursivo da revista Encuentro de la Cultura Cubana, e de que maneira sua narrativa…

Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam…

1 SIMONE MEUCCI GILBERTO FREYRE E A SOCIOLOGIA NO BRASIL: DA SISTEMATIZAÇÃO À CONSTITUIÇÃO DO CAMPO CIENTÍFICO Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Doutorado em Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas sob a orientação do Profa. Dra. Elide Rugai Bastos. Este exemplar corresponde à redação final da tese defendida e aprovada pela Comissão Julgadora em 27/04/2006. BANCA Profa. Dra. Elide Rugai Bastos (Orientadora)…

de modo a produzir textos no decorrer de sua jornada profissional e nas suas relações sociais e humanas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ampliar o domínio da língua escrita, desenvolvendo a capacidade de leitura e compreensão de textos. Expressar de forma crítica sua visão e sentimento de mundo. Ler/escrever a realidade, expressando suas próprias intenções. Desenvolver a capacidade de interação com o outro, oralmente e por escrito, com vistas à sua ação em seu lugar sociohistórico. Produzir…

28 2.3 MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA .......... 33 2.4 PERSPECTIVAS PARA OS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA .................................................................. 41 3 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONTEÚDO ACADÊMICO E CONTEÚDO ESCOLAR NO ENSINO DA GEOGRAFIA ................................................................................... 44 III CARVALHO, Alcione Luis Pereira. Geomorfologia e Geografia…

deste mercado cada vez mais globalizado, tendo em contraponto uma clientela que é cada vez mais exigente. Nos últimos anos o Brasil tem apresentado plena evolução do número de usuários de computadores e da internet, incentivado por programas do Governo Federal, ONG’s e pela iniciativa privada. Estas iniciativas aliadas ao crescimento econômico do setor de TI elevaram o Brasil, segundo relatório da consultoria Everis, a liderança na América Latina em número de computadores e em…

à educação e à cultura nacional, sendo também sua finalidade a preservação e a divulgação desse conteúdo, respeitados os direitos de terceiros. O material apresentado é de autoria de professores do Centro Paula Souza e resulta de experiência na docência e da pesquisa em fontes como livros, artigos, jornais, internet, bancos de dados, entre outras, com a devida autorização dos detentores dos direitos desses materiais ou contando com a permissibilidade legal, apresentando, sempre que…

DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA RICHARLISON DA COSTA E SILVA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRASIL (1987-2006) Manaus 2010 2 RICHARLISON DA COSTA E SILVA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRASIL (1987-2006) Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Geografia, Departamento de Geografia do Instituto de Ciências Humanas e Letras da Universidade

fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis e que avança em relação à ideia de equidade ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola (BRASIL, 2008). Na atualidade, a educação inclusiva é reconhecida por diferentes autores (MENDES, 2002; BAUMEL, 1998; FERREIRA, 1989; JESUS, 2002) como aquela que assegura o acesso e a permanência qualitativa à educação de pessoas com…

paradigmas anteriores e contemporâneos e faz-se uma reflexão crítica sobre a transformação do modelo burocrático para o gerencial, que é defendido pela corrente político-econômica neoliberalista. Como consequência desse novo ordenamento, analisam-se possíveis alternativas para a gestão das instituições públicas, colocando-se em questão a validade ou não das parcerias com o setor privado. Na forma de um trabalho de campo, realiza-se uma breve análise sobre a Escola de Música…