Resenha critica do texto professores reflexivos em uma escola reflexiva

com que estamos familiarizados como sendo a vida sexual normal do adulto. A disciplina Educação Sexual tende a explorar a sexualidade de forma a satisfazer as curiosidades dos alunos, uma vez que estes estão em processo de conhecimento de sensações e manifestações do corpo, se preparando para entrar na adolescência e estão à procura de respostas para as suas dúvidas. É preciso tratar as questões de sexualidade na escola já que este é considerado um local de trocas de informações e para o ensino-aprendizagem das crianças e dos adolescentes. Objetivos Objetivo Geral Apresentar a disciplina Educação Sexual com seriedade e preparar os alunos para que tenham um posicionamento responsável, desenvolvendo uma consciência crítica e fornecer-lhes informações sobre a sexualidade descrita em seu corpo e os aspectos gerais que envolvem a sexualidade. Objetivos Específicos • Explicar o significado real do tema “sexualidade”; • Esclarecer questões sobre o tema sexualidade; • Promover discussões que visem à abertura deste assunto dentro da sociedade; • Fornecer informações sobre a sexualidade do próprio corpo; • Desenvolver a compreensão das diferenças de Gêneros Masculina e Feminina, ao estudar o aparelho reprodutor masculino e feminino; • Promover nos alunos o respeito à diversidade sexual; • Promover informações aos alunos a respeito de prevenção contra doenças e promoção da saúde; Metodologia

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA Márcia da Silva Oliveira Dos Santos Resenha Crítica Reflexiva Conceição do Araguaia – PA 2012 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA Márcia da Silva Oliveira dos Santos Ética a Nicômaco de…

realidade. Entre os 11 e os 12 anos, passa a se preocupar com noções de proporção e profundidade Resenha A resenha crítica, como trabalho acadêmico, provoca o desencadeamento do processo da autêntica investigação no estudante de graduação. É até considerado por alguns especialista da área de metodologia, como sendo um tipo de trabalho muito complexo para ser cobrado na graduação. No entanto, as experiências práticas demonstram que, se bem orientada, a resenha produz um…

RESENHA Na prática a teoria é outra? FORTI, V.; GUERRA, Y. UBERABA – MG 2013 DANIELLA AMARAL AGUIAR RESENHA Na prática a teoria é outra? FORTI, V.; GUERRA, Y. Resenha, referente à unidade temática Estudo e Desenvolvimento de Projetos VI, 6º período do curso de Serviço Social. Profª Michelly RESENHA No texto as autoras fazem uma reflexão acerca da ação profissional do assistente social, que diz respeito à teoria e a prática…

uma dissertação 8) Qual os conectivos utilizados na conclusão Portanto, Logo, Dessa Forma, Por Conseguinte, Desta maneira, Sendo Assim. 9) Um texto narrativo pode conter descrições. Por quê Sim, por que tenho que descrever um ambiente um personagem. 10) O que é um resumo É sintetizar, captar as ideias mais importantes, eliminar as repetições, objetivo, concisão e clareza, coesão e coerência, não pode ter interferências e opiniões ou críticas e tem deve ser seguido a ordem…

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do…

Acadêmico: Nome completo SÍNTESE REFLEXIVA DE LEITURA (coloque no lugar desse título, o título que deseja dar ao seu texto) Esse texto tem a intenção de sintetizar algumas instruções para facilitar a redação de uma síntese reflexiva. Para tanto será apresentada uma breve discussão que possa definir com clareza o que vem a ser uma síntese reflexiva e, em um momento posterior, apresentar as instruções para a elaboração de um texto dissertativo. Ao seguir as instruções aqui…

UNIVERSIDADE TIRADENTES JÉSSICA DRIELLY FRAGA DE LIMA AVALIAÇÃO DA UNIDADE I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Aracaju 2015 Diretoria de Graduação CURSO: Direito DISCIPLINA: Introdução ao Estudo do Direito DOCENTE: Prof. M.Sc. Flávio MR Bruno ENTREGA em ___/___/_____ TURMA MAPA DE NOTAS DEVOLUÇÃO com a correção em ___/___/_____ ME1.0 Resenha ME1.0 Questões AV8.0 Sínteses NOTA FINAL PROVA ESTUDANTE: AVALIAÇÃO DA UNIDADE I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO…

a ignorancia da arquitetura No livro “Saber ver a arquitetura”, Bruno Zevi critica no primeiro capítulo “a ignorância da arquitetura”, o fato de que a arquitetura é esquecida, de um modo generalizado, pela imprensa e pelas pessoas, que dão mais ênfase à música, à literatura, à escultura etc. Porém ainda sim, ninguém pode ignorar... 5539 Palavras23 Páginas RESENHA: SABER VER A ARQUITETURA, BRUNO ZEVI, CAP.: 5 UNIVERSIDADE TIRADENTES ARQUITETURA E URBANISMO POLLYANNA ** ***** ****…

Fichamentos e resenhas como ferramentas da pesquisa bibliográfica Fichamento: Fichamento é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar/assimilar criticamente os melhores textos/temas de sua formação acadêmico-profissional. O fichamento apresenta os…