Resenha Crítica Do Livro Projetos Pedagógicos Na Educação

JIRLENE DA PAZ BARROS DOS SANTOS MARIA LUCIA DOS ANJOS TIANE SALES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II GOVERNADOR MANGABEIRA – BAHIA 2014 DULCIVANIA ALVES SANTANA JIRLENE DA PAZ BARROS DOS SANTOS MARIA LUCIA DOS ANJOS TIANE SALES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Projeto apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrada pela Orientadora Denise Pimenta, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maria Milza – FAMAM. GOVERNADOR…

Mandacari PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA IV – ANÁLIS DO LIVRO DIDÁTICO 1.0 – Introdução O livro didático é um dos recursos mais utilizados pelos professores em sala de aula, senão o único, quando determina a organização dos conteúdos, atividades e questões, que deveriam ser preparadas pelo professor, conforme sua análise sobre o andamento da turma. Seguir a sequência de conteúdos do livro sem inserir nenhuma atividade diferente das que constam no livro, pode diminuir a interação entre…

educacionais foram influenciadas por suas concepções do homem e do mundo.Agora escolha um dos educadores abaixo e faça uma pesquisa sobre seu trabalho pedagógico, tentando vincular suas idéias acerca da educação e da didática com sua visão de vida e de ser humano: Frederico FroebelMaria MatessoriOvídio DecrolyCélestin Freinet Texto para reflexão: "A educação é processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os eus poderes funcionando com harmonia e completa, em…

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) I Bloco DISCIPLINAS EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema.…

sobre o objeto PARTES PRINCIPAIS Obras fundantes Página 2  caracterização do objeto de estudo  diferentes definições  percurso histórico Obras críticas Página 3  releitura das características  novas definições  análises do objeto  diferentes pontos de vista Página Resenha o Descrever partes “criticáveis” do texto. o Tecer críticas pertinentes a essas partes. o Dar uma visão geral do texto. 4 Gêneros básicos Resumo o Descrever a essência do texto. o Isenção da…

RESENHA Breve história da Ciência Moderna: A belle-époque da ciência (séc. XIX) Marco Braga, Andreia Guerra e José Cláudio Reis Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2007. 188 p. Sobre as reconstruções históricas das ciências Antes de detalhar a apresentação do presente título, iremos externar algumas considerações iniciais sobre a presente resenha. Trata-se de uma parte subjetiva, de trajetórias acadêmicas pessoais, que se encontram e se reconhecem no campo de atuação…

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo Mercado Resumot—Estudou-se a utilização da Internet como ambiente auxiliar do trabalho pedagógico do professor. Esta pesquisa teve como objetivos: oferecer subsídios teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte (atividades) ao trabalho do professor disponibilizando em Home-Page na Internet;…

os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar; Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas o conteúdo do texto a ser resenhado; Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; Descreva o conteúdo; Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; Analise de forma crítica: nessa parte e apenas nessa…

Rosa Maria Bueno Fischer. (2001). Televisão e Educação: fruir e pensar a TV. Belo Horizonte: Editora Autêntica. Resenha: http://edrev.asu.edu/reviews/revp25.htm Resenhado por Gilka Girardello Universidade Federal de Santa Catarina Outubro 5, 2004 A televisão e a escola costumam ser colocadas em campos adversários do debate social. Este livro nos ajuda a olhar a questão por fora dessa “lógica de torcedor de futebol”, com muito mais complexidade e ousadia intelectual. O interesse da

dos seguintes textos: - A resenha do livro História e Ensino de História, resenha esta feita por Helenice Aparecida Bastos Rocha; - Sobre a Norma e o óbvio: A sala de aula como lugar de pesquisa de Paulo Knauss e – O ensino de história e a construção da cidadania de Selva Guimarães Fonseca. A HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO. Em sua resenha Elenice aponta a qualidade e a contribuição que o livro História e Ensino de História para ensino escolar, segundo a autora o livro propõe abrir…