Olhos Azuis

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e questões que nos acompanham e nos incomodam. E aqueles que não se vêem incomodados, não acreditamos seja simplesmente porque não se interessam, mas porque não têm consciência da seriedade da problemática levantada. Fato que faz a leitura deste livro se tornar ainda mais relevante. Como o próprio título do livro sugere, estamos diante de dúvidas e dilemas envolvendo a especificidade e função da Pedagogia e dos profissionais desta área: os pedagogos. Sendo assim, primeiramente, é necessário nos situarmos e partirmos da única certeza que temos até o momento: pedagogos são os profissionais formados em nível superior nos cursos de Pedagogia. Porém, infelizmente, o que é a Pedagogia, qual sua finalidade e especificidade, não é consenso e não está claro nem mesmo aos próprios pedagogos. De acordo com o que o livro coloca muito bem, e podemos constatar, por exemplo, observando a própria realidade que cerca as universidades e ambientes escolares, a maioria dos profissionais que se formam…

GURGACZ NOMES... RESENHA­­­­ CRITICA DO TEXTO LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA CASCAVEL 2014FACULDADE ASSIS GURGACZ NOMES... RESENHA­­­­ CRITICA LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Trabalho elaborado como requisito parcial de nota da disciplina de Metodologia Científica, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Assis Gurgacz. Professora: Ma. ..... CASCAVEL …

Jesus Lima RESENHA CRÍTICA Temática Central: UNIVERSIDADE E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO Atividade apresenta na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Prof. Ms. Isac P. Guimarães, na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Feira de Santana-Ba 2015 RESENHA CRÍTICA [RIBEIRO DURHAM, Eunice. Pesquisa. As Universidades Públicas e a Pesquisa no Brasil. São Paulo, 1998 p.1-28]. [CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva. Revista…

Moreira Esteves Bernardi BELO HORIZONTE – MG Maio/2007 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE Resenha: “Descentralização do Ensino Fundamental: Avaliação de Resultados do Fundef” BELO HORIZONTE – MG Maio/2007 INTRODUÇÃO O artigo intitulado “Descentralização do Ensino Fundamental: Avaliação de Resultados do Fundef” apresentado pelo autor Marcos Mendes – conforme curriculum a seguir -,…

FACULDADES INTEGRADAS DE JAÚ 2ª ATIVIDADE AVALIATÓRIA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA RAFAELA FADINI JAÚ ABRIL / 2015 DESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE VELHOS E NOVOS PARADIGMAS Wilson Alves de Paiva A resenha crítica que será apresentada logo abaixo foi escrita por Wilson Alves de Paiva que é Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG); ex secretário municipal de Educação de Trairão-PA;…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Formação de professores: debate e prática necessários a uma educação emancipada. Chapecó, SC: Argos, 2010. Resenha de: Adolfo Ignacio Calderón1 e Heloísa Poltronieri2 Programa de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Falar de uma obra instigante, desafiadora e questionadora, com elevado fôlego teórico, como é o livro ora resenhado, exige…

de políticas públicas educacionais promotoras de educação com qualidade para todos mediante iniciativas educacionais de interesse público comum entre a Secretaria Municipal de Educação em articulação com a sociedade civil organizada e a Escola Estadual, visando o desenvolvimento de uma educação pública de qualidade. E no Brasil não é diferente. O país vem enfrentando nestes últimos anos vários desafios na área de Educação. Como exemplo: a universalização do acesso ao ensino…

RESENHA CRÍTICA – POLÍTICA DE SAÚDE: FUNDAMENTOS E DIRETRIZES DO SUS CARVALHO, A. I.; BARBOSA, P.B. Políticas de saúde: fundamentos e diretrizes do SUS. 2ª Ed. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração. UFSC; [Brasília]: CAPES; UAB, 2012. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES O autor Antônio Ivo de Carvalho é bacharel em Medicina e especialista e mestre em Saúde pública. Atualmente é professor e pesquisador da Fundação Oswaldo Cruz, tendo vasto experiência profissional no âmbito…

município de São Paulo: Um estudo de caso” desenvolvida pela aluna Jenifer Souza do curso de ciências sociais da Universidade Federal de São Paulo, assim como nós. Elaboramos esta resenha como forma de pensá-la criticamente para a disciplina de Laboratório de ensino e pesquisa II. A proposta de pesquisa consistiu em estudar a representação nos conselhos gestores de políticas públicas, especificamente o Conselho de Saúde do município de São Paulo. Para tal, ela recorta o período de…

ESCOLAR PROFESSORA: LUCINETTE LIMA RESENHA CRÍTICA CAXIAS-MA NOV/2012 ALINE RAMOS EVANGELISTA MARTINS GESTÃO EDUCACIONAL: UMA QUESTÃO PARADIGMÁTICA CAXIAS-MA NOV/2012 LÜCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. 9. Ed.- Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Heloísa Lück é doutora em Educação pela Columbia University, em Nova York, com pós-doutorado em pesquisa e ensino superior pela George Washington…