Resenha Critica Livro Dificuldades De Aprendizagem

Revista Brasileira de Informática na Educação – Número 5 – 1999 RESENHA CRÍTICA Paulo Gileno Cysneiros1 Papert, Seymour M. (1994). A Máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática. Porto Alegre, Artes Médicas, 210 pp. Tradução de Sandra Costa, do original (1993) The Children's Machine. NY, Basic Books. Consultoria, revisão e supervisão técnica de Maria Carmen Silveira Barbosa (da Faculdade de Educação da UFRGS). O professor Seymour Papert, um dos fundadores do…

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e…

Linhas Críticas ISSN: 1516-4896 rvlinhas@unb.br Universidade de Brasília Brasil Villela Rosa Tacca, Maria Carmen Reseña de "APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO" de Albertina Mitjáns Martínez, Cristiano Alberto Muniz, Elizabeth Tunes, Roberto dos Santos Bartholo Junior, Fernando González Rey, Maria Carmen Villela Rosa Tacca, Maria de Fátima Guerra de Sousa, Lúcia Maria Gonçalves de Resende, Stella Maris Bortoni-Ricardo y Maria Alice Fernandes de Sousa Linhas Críticas, vol. 12, núm. 22,…

PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de trabalhos acadêmico-científicos: fichamentos, resumo, resenha, relatório, artigo, mapa conceitual; II- As ciências e o conhecimento científico a) Conceito de ciência e de conhecimento b) Os diferentes tipos de conhecimento c) Ciências Exatas e Ciências Sociais e Humanas d)…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Letras RESENHA CRÍTICA: SOARES, Magda. Linguagem e Escola: Uma perspectiva social. 14 ed. São Paulo: Ática, 1996. Por Rodrigo Pereira da Silva Rosa Publicado a primeira vez em 1996, o livro Linguagem e Escola: Uma perspectiva social, escrito pela autora de livros didáticos e doutora em didática pela UFMG Magda Soares, aborda um tema de longa discussão…

Resenha Critica “Ortografia: O que é? Para que serve? Porque ensiná-la?” Artur Gomes De Moraes No capitulo um do livro “Ortografia: ensinar e aprender”, o autor, Artur Moraes, fala de maneira clara, sobre o uso correto da ortografia, discordando do ensino tradicional, tornando a leitura agradável e de fácil compreensão. O autor diverge sobre a idéia de que tudo ficaria mais simples sem a utilização da ortografia e que escrever as palavras do mesmo modo que as falamos não é

especificamente, o professor universitário na constituição das diversas práticas de letramento acadêmico. A análise dos dados – leitura e produção de textos - apontou que os alunos encontram dificuldades na construção de gêneros acadêmicos, sejam eles pequenas reflexões escritas acerca de leituras de texto-base, memórias, resenha e artigo, mas que constantes intervenções do professor podem contribuir significativamente para a melhoria e desenvolvimento do letramento dos acadêmicos de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ NÍCOLAS LIEGEL TOSETTO RESENHA CRÍTICA ITAJAÍ 2015 NÍCOLAS LIEGEL TOSETTO RESENHA CRÍTICA Resenha submetida à Disciplina de Metodologia Científica do Curso de Direito, 1° período, Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, como requisito parcial à obtenção de uma das notas da M3. Orientador: Prof. Juliano Cesar Zanini ITAJAÍ 2015 Resenha: Apontamento acerca do livro O Caso dos Exploradores de Cavernas,…

Resenha crítica do filme "Entre os muros da escola ". (Entre les Murs, França- 2007.) O filme “Entre os muros da escola”, de Lautet Cantet, acontece em sua maior parte dentro de uma sala de aula composta por alunos adolescentes com diversos problemas, principalmente, social. Podemos perceber a relação professor/aluno que evidencia um impasse, pois o professor expõe um modo de pensar e de ensinar o conteúdo escolar que não tem relevância para o aluno com o qual está lidando, ou…

escola e da sala de aula, como por exemplo: O dia-a-dia da sala de aula; A relação professor-aluno; A abordagem conceitual dos conteúdos curriculares da disciplina; A metodologia utilizada pelo professor; Os livros e os materiais didáticos afins; Os recursos materiais adotados; A análise crítica sobre a elaboração e funcionamento do programa das disciplinas por série; A abordagem conceitual do processo de avaliação; O funcionamento das reuniões pedagógicas; A dinâmica dos conselhos de…