Resenha Critica Livro Dificuldades De Aprendizagem

FICHAMENTO 1. Dicas sobre a Técnica de Fichamento Quanto mais se estuda, mais se percebe que o ato de estudar é extremamente lento, exige interesse, esforço. disciplina. Não adiante ler ou levantar dados superficialmente, porque o objetivo básico da aprendizagem, que é a assimilação da matéria, não se efetua. Deste modo, lembramos que o fichamento é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃ EDUCACIONAL RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO A INFORMÁTICA E OS PROLBLEMAS DE APRENDIZAGENS DE ALBA MARIA LEMME WEISS E MARIA LÚCIA R. M. DA CRUZ .1999. Aparecida Cleila Lilian Simone Katia Valéria Osana Ramos WEISS, Alba Maria Lemme e CRUZ, Maria Lúcia R. M. da. A informática e os problemas nas escolas de aprendizagens. Rio de Janeiro DP&A editora, 1999. Alba Maria Lemme Weiss é pedagoga,…

pesquisa e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das produções do…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

conhecimentos. Facilitar o processo de aprendizagem engloba uma serie de atos bastantes complexos.[…]o ambiente afetivo da sala de aula é um fator determinante para o aprendizado dos estudantes, apesar de negligenciado por alguns professor. (p.17)[…] o professor e o estudante tem a obrigação de contribuir para criar o melhor ambiente afetivo possível na sala de aula.[…]é não deixando que problemas pessoais interfiram nas aulas[…]facilitar o processo de aprendizagem é ouvir o estudante –O…

LINHAS CRITICAS 22:LINHAS CRITICAS 22 March/3/11 6:39 PM Page 147 Linhas Críticas, Brasília, v. 12, n. 22, p. 147-150, jan./jun. 2006 R E S E N H A APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO LEARNING AND PEDAGOGICAL WORK APPRENTISSAGE ET TRAVAIL PÉDAGOGIQUE APRENDIZAGE Y TRABAJO PEDAGÓGICO Albertina Mitjáns Martínez Cristiano Alberto Muniz Elizabeth Tunes e Roberto dos Santos Bartholo Junior Fernando González Rey Maria Carmen Villela Rosa Tacca (Org.) * Maria de Fátima Guerra…

destacam a sua importância como um dos caminhos que levam o aluno ao acesso e a produção do conhecimento, enfatizando a leitura crítica e como a utilizar de forma eficiente. Mas não é está a realidade no âmbito universitário, os alunos ingressam no curso superior apresentando grandes dificuldades em relação á leitura, como na interpretação de textos, o aluno sente dificuldade por não compreender os textos lidos, assim surge uma grande problemática em torno deste assunto, como fazer este…

e danificar o MEIO AMBIENTE? E a questão da sustentabilidade como devemos enfrentar esse grande DESAFIO no limiar do século XXI? Interessante e rico era a pluralidade de cursos envolvidos nesse processo, que integrados acontecia a interação e a aprendizagem, considerando ainda a riqueza das diversas culturas envolvidas que contribuíram para a produção de conhecimento. O resultado alcançado foi satisfatório. Apesar de aguçarem algumas discussões que merecem ser analisadas com carinho.…

O livro super dicas para escrever bem, vem trazendo um tema muito importante, pros dias de hoje. E a autora Edna. Barian perrotti nos mostra, com é fácil e divertido aprender a escrever bem. Os textos são bem claros, coerentes e bem desenvolvidos para melhor leitura e aprendizagem do leitor. Os textos aprofundam-se principalmente no bem estar do leitor, com expressões fáceis para entendimento, as informações são bem organizadas e atualizadas, nenhum dos textos mostrou fugir do tema principal

RESENHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM TRÊS ATOS. Léa DepresbiterisPETROLINA 2014 RESENHA DADOS GERAIS DISCIPLINA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ALUNO (A) PERÍODO 7º DE PEDAGOGIA ANÁLISE DO TEXTO DEPRESBITER. Léa Avaliação educacional em três atos;3.Ed. São Paulo;editora SENAC São Paulo;2004 PALAVRAS- CHAVES DO TEXTO (NO MAXIMO 4 PALAVRAS) Avaliação Professores E CREDENCIAIS DA AUTORA RESUMO DO TEXTO (p.1) Léa Depresbiteris Pedagoga. Mestre em tecnologia educacional na área de avaliação