Resenha Critica Lei 9394 96

dominantes através do desenvolvimento de valores. Este autor com essas idéias descaracteriza teses espontaneístas e dá ao jogo um caráter de dependência dos fenômenos exteriores da existência e não do desenvolvimento do cérebro infantil e reforça sua crítica ao jogo desideologizado e despolitizado, entendendo-o como um sistema de representações e esquemas que reforçam uma infância de imitações do real, que é uma fantasia criada pela telerrealidade. Apesar de contrárias, essas…

Tangará da Serra 2013 1. APRESENTAÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional n ° 9394/96. Este é necessário à formação profissional a fim de adequar o acadêmico ao mercado de trabalho onde a licenciada irá atuar. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, visa a que todos os cursos de licenciatura devem ofertar o Estágio Supervisionado e não

obra qualificada, ou melhor, que soubessem ler e escrever. Neste intuito são aprovadas leis que ofertam a educação para jovens e adultos. Que objetivavam também o aumento da população votante. Buscava-se aumentar o contingente eleitoral, sobretudo no primeiro período republicano para, por efeito, atender aos interesses das elites. A escolarização passou a se tornar critério de ascensão social, referendada pela Lei Saraiva de 1882, incorporada depois a Constituição Federal de 1891, que…

proletários, com tal mentalidade, que aceitem, sem revolta, e defendam convencidos o regime social vigente. Por isso, o Estado assume as funções de pedagogo, sobretudo das classes primárias, o povo. [3] A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) afirma que “a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”.[4] A Educação acaba tendo como objetivo na prática apenas à formação de mão-de-obra apta ao trabalho e de indivíduos…

de atividades e do próprio espaço pelo qual a criança está inserida ou vai se inserir merece atenção especial. A pesquisa foi dividida em duas etapas fundamentais: na primeira fase foi feito um estudo bibliográfico, a qual consistiu em análise e resenha de textos e obras pertinentes ao assunto pesquisado, bem como leitura de obras e textos legais que dispõe a respeito do tema em análise. A escolha da pesquisa bibliográfica ante as demais teve como pressuposto a utilização de um…

formação básica do Pedagogo em nível nacional. - Sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, promovendo a articulação e domínio dos saberes para a compreensão crítica da sociedade brasileira e da realidadeeducacional, e ainda, a apropriação do processo de trabalho pedagógico; - Interação teoria e prática, que resgata a práxis da ação educativa, como elemento inerente ao trabalho pedagógico, tendo a…

representações de preconceitos reproduzidas em diversas instituições sociais, tais como família, igreja e o estado. Freire (2007) alerta sobre as questões do oprimido dizendo que “o oprimido deve tomar frente e se libertar desenvolvendo uma consciência crítica, libertar-se e libertar o opressor que também é vítima da herança opressora que aprendeu entre as gerações. (livro lido na internet,a autora Eliane Cavalleiro não cita a página apenas comenta sobre o que o autor diz)Nome do livro…

compreender as contradições que se expressam ao buscar-se o exercício da prática da gestão democrática na escola, especialmente na sociedade capitalista, em que a educação submete-se aos interesses dos segmentos dominantes da sociedade. Sabe-se que a Lei 9394/96, de Diretrizes e Bases da Educação, inciso VIII, possibilita às escolas muita flexibilidade e abertura no processo educacional brasileiro. Essas mudanças expressam o momento histórico que a sociedade brasileira está vivendo. E…

............................................................03 Passo 2- Linha Cronológica ..........................................................04 Passo 3- Sintese: Video Breve História da Educação....................13 Passo 4- Resenha Crítica................................................................14 Referências.....................................................................................15 Introdução: A…

aprimoramento de projetos nesse sentido, tanto na formação, como na formação continuada de professores, com o tempo sane ou pelo menos minimize os pontos decadentes do atendimento aos portadores de necessidades especiais auditiva. Atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, percebe-se que o atendimento as crianças com necessidades educativas especiais auditivas, ainda é um grande desafio, uma vez que requer do educador e de toda a comunidade escolar conhecimento e…