Resenha do Filme Sou Surda e Não Sabia

Diretoria Acadêmica das Ciências – DIAC Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Professora: Laralis Nunes de Sousa Oliveira Resenha crítica do vídeo “Sou surda e não sabia” de Patricia Oliveira Fátima Izabela Dantas Tavares Mat.: 20121016010130 Natal, 30 de setembro de 2013. Sou surda e não sabia. Vídeo de Patricia Oliveira. 1’02:39. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Fl0lXx0WXgs&hd=1 SKLIAR, Carlos. Uma perspectiva sócio- histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto Alegre, Ed. Mediação, 1997. Pág. 105-153 O vídeo/filme Sou surda e não sabia ,traz o relato verídico de uma surda chamada Sandrine que nos relata desde a sua primeira infância todos os tormentos referentes aos diversos tipos de aprendizagem pelos quais passou no mundo dos ouvintes. Já o texto de SKLIAR (1997) nos traz a tona conceitos de como foi era o processo de educação para os surdos durante os tempos, desde a colonização até os nossos dias, assimilando-se ao relato de Sandrine no filme. Filha de pais ouvintes, Sandrine, recebeu o diagnóstico médico de surdez um pouco tarde o que facilitou para que ela e os pais estabelecessem uma relação mútua de carinho e afeição. Quando nasceu ainda não existia toda essa aparelhagem moderna para detectar nos recém- nascido pequenos ou grandes desvios auditivos. Ainda bebê, Sandrine, foi levada pelos pais ao médico e após inúmeros testes e exames clínicos recebeu o diagnóstico médico de surdez

bairro Planalto, CEP 31720-370, Belo Horizonte, MG. Fone: 31-3443-7477. O e-mail da instituição é: mlmbastos@bol.com.br. Entidade Mantenedora: Secretaria de Estado de Minas Gerais, o Código da escola: 2500. Fundada em Fevereiro de 1986 - autorizada pelo Decreto 25.438/13-02-86. Autorização funcional: 274/86-22-02-86- MG sem sede própria iniciou seu funcionamento na Escola Estadual Orôncio Murgel Dutra e na Escola estadual Minervina Augusta. Em 1996 a Escola foi autorizada a implantar o…

OS ECONOMISTAS KARL MARX O CAPITAL CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA VOLUME I LIVRO PRIMEIRO O PROCESSO DE PRODUÇÃO DO CAPITAL TOMO 1 (Prefácios e Capítulos I a XII) Apresentação de Jacob Gorender Coordenação e revisão de Paul Singer Tradução de Regis Barbosa e Flávio R. Kothe Fundador VICTOR CIVITA (1907 - 1990) Editora Nova Cultural Ltda. Copyright © desta edição 1996, Círculo do Livro Ltda. Rua Paes Leme, 524 - 10º andar CEP 05424-010 - São Paulo - SP…

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PRINCIPAL DA MANTIDA ....................................................................................................... 7 1.3 INFORMAÇÕES DO CURSO ...................................................................................................................... 8 1.4 APRESENTAÇÃO DO PROJETO ................................................................................................................. 8 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DA…

...................................................................................................... 9 REQUISITOS DE ACESSO .................................................................................................. 9 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ....................................................... 10 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ........................................................................................ 12 CONCEPÇÃO…

Alberto Rancich Filho Valesca Persch Reichelt Conselho de Curso Docentes Attila Elod Blesz Junior Dalva Veronica Mendonça Santana Guilherme Chagas Pereira Nestor Alberto Rancich Filho Discente Liane da Silva Duciak 4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1.1 Histórico................................................................................................................... 8 1.2 Princípios…

PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO -BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES…

49 »» 4.4. A GLOBALIZAÇÃO E A EVOLUÇÃO DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 56 »» 4.2 COMPETITIVIDADE, SÍMBOLO DOS PARADOXOS DA GLOBALIZAÇÃO »» 4.3. O EMPREENDEDORISMO E A GLOBALIZAÇÃO 50 54 ESTUDOS INTEGRADORES 3 MÓDULO 5 – ARTES E CULTURA 61 »» 5.1. A DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL 61 »» 5.2. ARTE E CULTURA: DIREITO PREVISTO A SER GARANTIDO 63 »» 5.5. CULTURA AFRICANA 68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO,…

mais, o respeito da sociedade e, portanto, a cidade de Maringá ganha sua segunda instituição universitária. Em 2006, o CESUMAR teve a conquista do Credenciamento da Educação a Distância (EaD) para oferta de cursos de graduação e pós-graduação. Mantém na Unidade Sede o Polo de Maringá e possui 58 polos espalhados pelo Brasil. O Núcleo de Educação a Distância (NEaD) tem alcançado alto índice de satisfação, demonstrado pelos diversos tipos de avaliação, inclusive dos conceitos do Exame…