Resenha Critica Do Texto Dinamica De Grupo

CEARÁ CENTRO DE ciências DEPARTAMENTO DE geografia disciplina: Climatologia jéssica castro RESENHAS REFERENTES AOS TEXTOS: OBJETO E MÉTODO DA CLIMATOLOGIA CLIMA E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO fortaleza 2015 O texto a seguir é uma resenha referente ao conteúdo do texto “Clima e Organização do espaço” de João Lima Sant’Anna Neto: A preocupação do homem com os fenômenos atmosféricos e suas repercussão na…

RESENHA Feuerbach: oposição entre a concepção materialista e idealista A IDEOLOGIA ALEMÃ – KARL MARX E FRIEDRICH ENGELS Professores: Gleyton e Adriano Santos Aluna: Tuira Tule Alfenas Fevereiro de 2013 APRESENTAÇÃO Resgatar as sínteses filosóficas marxistas no atual momento histórico por que passa a humanidade é imprescindível, se assearmos continuar a construir a história do homem e todos os outros seres vivos nesse planeta. Segundo Marx,

Resenha crítica do livro Cultura ? um conceito Antropológico, de Roque de Barros Laraia. Rio de Janeiro, Editora Jorge Zahar, 1988 Resenha crítica do livro Cultura ? um conceito Antropológico, de Roque de Barros Laraia. Rio de Janeiro, Editora Jorge Zahar, 1988 RESUMO A definição e conceituação do que é "cultura" é uma questão crucial para a Antropologia. De fato, este conceito tão básico é na verdade rico e complexo, de modo que ainda hoje é fonte de discussão para aqueles…

FEDERAL DO TOCANTINS DIRETO PROFA.: ANA LÚCIA PEREIRA LARA PONTES NOGUEIRA VASCONCELOS RESENHA CRÍTICA- “AS REGRAS DO MÉTODO SOCIOLÓGICO”, ÉMILE DURKHEIM Palmas, Tocantins 2013 LARA PONTES NOGUEIRA VASCONCELOS RESENHA CRÍTICA: “ AS REGRAS DO MÉTODO SOCIOLÓGICO”, ÉMILE DURKHEIM PALMAS, TOCANTINS 2013 RESENHA CRÍTICA DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico. Tradução: Paulo Neves, revisão da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDC-304 – ARTE E EDUCAÇÃO CATIA TORRES PINHEIRO RESENHA CRÍTICA A EXPERIÊNCIA CRIATIVA PROCEDIMENTOS NAS OFICINAS DE TRABALHO SALVADOR/BA 2009.2 CATIA TORRES PINHEIRO RESENHA CRÍTICA A EXPERIÊNCIA CRIATIVA PROCEDIMENTOS NAS OFICINAS DE TRABALHO Resenha apresentada como requisito parcial para avaliação da disciplina Edc- 304 - Arte e Educação ministrada…

interação multi e interdisciplinar em um campo de atuação macrossocial. Vinculada à disciplina de Saúde Mental I lança reflexões a respeito do papel do psicólogo como agente de saúde mental na sociedade, a partir das necessidades de uma série de grupos sociais, ultrapassando o tradicional campo de trabalho da clínica individual. 3) Objetivo(s) da disciplina Reconhecer os fundamentos teóricos e metodológicos da psicologia comunitária; analisar o contexto comunitário a partir de…

RESENHA DA OBRA: REDES E CIDADES: NOVAS POSSIBILIDADES DE CONHECIMENTO E PESQUISA Amli Paula Martins de Miranda 1 Resumo Esta resenha crítica apresenta a obra de Eliseu Savério Sposito intitulada “Redes e cidades” (publicado pela editora da Universidade Estadual Paulista – UNESP – em 2008) e, apoiada na análise de outros autores que pesquisam o assunto, tem a proposta de mostrar que a busca pelo conhecimento sobre qualquer tema é infinita e que um livro pode ser porta de entrada…

SUPERIORES DE IMPERATRIZ - CESI CURSO DE PEDAGOGIA JORDANIA DA COSTA SILVA RESENHA DA OBRA “PLURALIDADE RACIAL EM LIVROS DIDÁTICOS: uma análise em conteúdos de história brasileira” Imperatriz 2012 JORDANIA DA COSTA SILVA RESENHA DA OBRA “PLURALIDADE RACIAL EM LIVROS DIDÁTICOS: uma análise em conteúdos de história brasileira” Resenha crítica apresentada como requisito para a obtenção parcial de nota na…

Quem é o autor? Que informações o autor fornece sobre o livro? Quais os temas abordados? Onde e quando o livro foi publicado pela primeira vez? Em que Editora? Obs. Toda leitura técnica é feita com um propósito que pode ser a investigação, a crítica, a comparação, a ampliação ou a construção ou reconstrução de conhecimento. Para atingir a esses propósitos, devemos identificar as idéias principais do autor. O conhecimento forma-se por fases e a quantidade de informação…

Resenha Teorias da Educação Teorias da educação fala de um modo geral a questão da marginalidade versus escolarização, onde a mesma divide essa questão em três formas: a primeira denominada teorias não críticas composta pela pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista que têm a educação como instrumento de equalização social, um instrumento de superação da marginalidade, a segunda nomeada