Resenha Critica Do Pcn 10

Resenha do Pcn de português introdução Desde o inicio da década de 80 ,o ensino de língua portuguesa na escola tem sido o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no pais.no ensino fundamental,o eixo da discussão,no que se refere ao fracasso escolar,tem sido a questão da leitura e da escrita.sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas series iniciais - inaceitáveis mesmo em países muito mais pobres -estão diretamente ligados á dificuldade que a

didático. RESUMO: O livro didático é um instrumento, que pode ser utilizado tanto por professores, quanto por alunos, para melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem. A escolha bem sucedida de um livro depende, entre outros fatores, da análise crítica do mesmo. Nesta pesquisa, tivemos os objetivos, de verificar, como se deu a escolha dos livros didáticos do PNLEM de 2012, em escolas estaduais, do município de Anápolis, Goiás; e se os professores tiveram formação necessária para…

.......................37 3.5 A Leitura e o Leitor/Crianças: Algumas Possibilidades........................38 3.6 Repertório de Leituras...........................................................................39 3.7 Capacidade de Análise Crítica..............................................................40 3.8 Escolhas................................................................................................41 3.9 Para Começar a Conversa........................................

trazer relevância ao aluno, e ser considerado um aprendizado diligente. 2- ANALISE DO TEXTO DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Ao analisar o texto dos parâmetros curriculares nacionais “PCN” do ensino fundamental 6° ao 9° ano em relação ao ensino de história, observamos e analisamos as orientações apontadas pelo documento, referente aos conteúdos, objetivos, metodologias, recursos e avaliações. São muitos os tempos e…

é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas. (ln: PCN – Parâmetros Nacionais Curriculares) Assim, a atividade de leitura requer do leitor uma contrição de sentido, para o que ele pode utilizar-se de estratégias de leituras tais como: seleção, antecipação, inferência, verificação,…

diferentes fontes e pode haver debates e trocas de idéias entre os integrantes, com o restante da sala, ou até mesmo com a escola, resultando em um produto final concreto. Sabe-se que projetos 9 podem favorecer a análise, a interpretação e a crítica; colaborar na atitude de cooperação; estabelecer conexões entre os fenômenos. Essa modalidade mostra-se importante na área da educação por estabelecer relação com o cotidiano, transpor os limites entre as disciplinas, criar um…

........................................................................................ 11 Orientações para escolha ............................................................................................................................. 19 Resenhas Português: Linguagens – Volumes 1, 2 e 3 William Roberto Cereja e Thereza Anália Cochar Magalhães .......................................................................... 23 Novas palavras – Volumes 1, 2 e 3 Emília…

crescimento populacional. Getulio Vargas, não estava desatento a tal situação e como chefe do “Governo Provisório”, veio a público em 3 de novembro de 1930 com um plano de dezessete pontos para a “reconstrução nacional” que falava sobre a educação. 10 O mal, dizia o texto, esteve sempre no fato de que faltou aos diversos planos uma filosofia da educação e, mais, uma visão científica dos problemas educacionais. Para escapar do “empirismo dominante” surgiu o “movimento de…

crescimento populacional. Getulio Vargas, não estava desatento a tal situação e como chefe do “Governo Provisório”, veio a público em 3 de novembro de 1930 com um plano de dezessete pontos para a “reconstrução nacional” que falava sobre a educação. 10 O mal, dizia o texto, esteve sempre no fato de que faltou aos diversos planos uma filosofia da educação e, mais, uma visão científica dos problemas educacionais. Para escapar do “empirismo dominante” surgiu o “movimento de…

diálogo constante. • Planejar suas aulas em conjunto com os demais professores. • Estabelecer relações e integração entre os conteúdos de sua disciplina com as dos outros professores. • Desenvolver nos alunos uma visão contextualizada, global e crítica dos conhecimentos obtidos; SISTEMA DE CONHECIMENTOS O curso está dividido em seis unidades apresentadas abaixo: Unidade I – Didática e interdisciplinaridade. Unidade II – Conceitos associados à interdisciplinaridade. Unidade III –…