Resenha Critica A Trajetoria Do Serviço Social

Universidade Estadual do Piauí (UESPI) Campus Clóvis Moura Coordenação do Curso de Direito RESENHA CRÍTICA DO LIVRO PLURALISMO JURÍDICO Teresina, 2013. WOLKMER, Antônio Carlos. Pluralismo Jurídico. 2. Ed. São Paulo: Alfa-Omega. 1997. O pluralismo jurídico é toda forma de poder político paralelo ao Estado. Ele nasce a partir do momento que as presentes instituições ou aparato de modelo institucional não conseguem suprir

torna-se sede do surto industrial brasileiro, região que manterá essa supremacia até o final dos anos 70. A partir daí, perde gradualmente espaço para novas áreas, numa recomposição menos focal. São Paulo apresenta-se então como centro financeiro e de serviços e, nos anos 90, como principal pólo cultural brasileiro. O panorama cultural paulistano em que Flusser atua, entre meados dos anos 50 e meados dos anos 70, antes de sua mudança para a Europa, é efervescente, diversificado, mas…

Metodologia do Ensino de Arte – M. Heloísa Ferraz, M. Fusari – resenha Qual o objeto de estudo do ensino de arte? Na formação de professores do magistério as vivências em arte e a teoria são fundamentais, bem como “compreender e atuar com a arte na vida infantil”. Observando a imaginação da criança e ajudando a desenvolvê-la podem-se aprimorar suas “habilidades perceptivas, analíticas e críticas”. O professor deve também conhecer a trajetória histórica das metodologias em arte.…

– Bloco L - 4º andar – sala 419 Brasília – DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos Professores 5 Apresentação 7 Princípios e Critérios Comuns à Avaliação de Obras Didáticas para o Ensino Médio 11 Orientações para Escolha 17 Resenhas A escrita da História – volume único 21 Renan Garcia Miranda e Flavio de Campos Brasil – História e sociedade – volume único 26 Francisco Maria Pires Teixeira Ciências Humanas e suas tecnologias – volumes 1, 2 e 3 31 A.

EAD CURÇO: SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos das politicas sociais Tutora a Distancia Prof. Helenrose A da S Pedroso Coelho Tutora Presencial Elizete Aparecida Discentes do 3° Semestre Camila Cristina Giongo - RA 436963 Denise Ourives Rodrigues - RA 445103 Gisele Vieira Santana - RA 416137 Thais Cunha Oliveira - RA: 424409 TANGARÁ DA SERRA 2014 Introdução Política social é um tema complexo e muito discutido no âmbito das ciências sociais,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SERVICO SOCIAL Disciplina: POLÍTICA DE SEGURIDADE SOCIAL Professora: Laura Santos Professor(a) EAD Elaine Margarete de Paula Silva RA:695.746.281-8 Ilza Gomes de Lima RA: 694.201.163-2 Nilceia Ibiatti RA:…

vida de estudo na universidade 4 4. O CONHECIMENTO CIENTÍFICO - O HISTÓRICO DO MÉTODO CIENTÍFICO 12 5. A importância da leitura 22 6. Normas para fichamento 30 7. Textos acadêmicos e científicos 31 8. Exemplo DE RESENHA CRÍTICA: 33 33 resenha crítica 33 10. tipos de pesquisa científica 46 11. METODOLOGIA QUALITATIVA 50 12. O projeto de pesquisa 61 14. Normas técnicas para referências, abreviaturas E CITAÇÕes 69 16. Referências 91…

.......... 16 Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes Capítulo 2 A educação a distância e as novas tecnologias na formação inicial de professores ....... 33 Maria Angelica Penatti Pipitone Capítulo 3 Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas .................................................................. 52 Luiz A M Palazzo e Vania Ribas Ulbricht Capítulo 4 Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para o caso do Compartilha ......

Florestan Fernandes http://www.brasilescola.com/biografia/florestan-fernandes.htm Sociólogo e político brasileiro nascido na cidade de São Paulo, (SP), considerado o fundador da sociologia crítica no Brasil. Iniciou sua formação primária no Grupo Escolar Maria José, em Bela Vista, São Paulo (1926), fez o Tiro de Guerra (1936) e o Curso Madureza no Ginásio Riachuelo em São João da Boa Vista, São Paulo (1938-1940 e licenciou-se na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras na Universidade…

.............................. 14 3.2.1 Introdução............................................................................................ 14 3.2.2 Marco conceitual, teórico ou teórico-conceitual.............................. 15 3.2.3 Trajetória Metodológica...................................................................... 16 3.2.3.1 Cenário do Estudo............................................................................ 16 3.2.3.2 Delineamento do Estudo...................