Resenha Crítica Do Livro Michel Foucault

Quando Hayden White publicou, em 1966, o ensaio O fardo da história (depois agrupado em seu livro de ensaios: Trópicos do discurso de 1978) o questionamento sobre um nível médio epistemologicamente neutro dos historiadores estarem entre a arte e a ciência no plano de sua prática e de sua escrita ainda não era tão contundente, como viria a se tornar após “maio de 1968” e das críticas de Michael Foucault em seu livro Arqueologia do saber de 1969, e, mais ainda, depois da queda do “Muro de…

RESENHA CRÍTICA: VIGIAR E PUNIR. Historia da violência nas prisões de Michel Foucault A obra foi publicada no ano de 1975, tornando logo no início, marcante ao abordar o processo de evolução histórica do direito penal e do direito de punir estatal com seus meios coercitivos e punitivos adotados na repressão dos atos delituosos, desde as sanções que se utilizavam da violência extrema até os modelos modernos de punição. A obra é dividida em quatro partes; o suplício, a punição, a disciplina

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Universidade Federal Fluminense Instituto de Artes e Comunicação Social Departamento de Artes Métodos de Pesquisa e Planejamento Cultural Professora Flávia Lages Graduanda Inês Chada Niterói, 07 de março de 2013. Resenha Vida Capital: ensaios de biopolítica Peter Pál Pelbart O presente livro trata principalmente da questão da vida na contemporaneidade apontando como o capital está cada vez mais entrelaçado a nossa existência, desde o corpo até a subjetividade, no corpo e na…

Resenha acerca do capítulo II do livro: Vigiar e punir de Michel Foucault. É importante na compreensão do texto atual ressaltar que “os recursos para o bom adestramento “, foi um texto tirado da obra “Vigiar e Punir” que foi escrita em 1975, após uma militância realizada pelo autor nas prisões de vários países, para entender a dinâmica do poder. Foucault é considerado crítico da crítica. Ele quebra a ordem cartesiana e desemboca na ética por meio da história. Ele vem nos mostrar as…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE- FACULDADE DE DIREITO 2013 RESENHA DO LIVRO VIGIAR E PUNIR DE MICHEL FOUCAULT A obra Vigiar e Punir, de Michel Foucault, faz uma análise sobre o sistema punitivo-legal ao longo dos séculos. Através dessa análise, na parte em que trata da “Punição Generalizada”, o autor pretende mostrar a mudança de foco que o espírito iluminista, a partir do século XVII, provocou no âmbito judicial, ressaltando a ideia de que “é preciso que justiça criminal puna em

O pensamento de Foucault e suas contribuições para a educação* Antonio Flavio Barbosa Moreira Doutor em Educação, professor titular da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e pesquisador associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). E-mail: afmcju@infolink.com.br Não é tarefa fácil resumir, de modo simples, claro, preciso e rigoroso, o pensamento de um autor de textos densos e complexos, como Michel Foucault, nos quais idéias, categorias e métodos se elaboram,…

Franciotti. A Filosofia entre a Religião e a Ciência, de Bertrand Russell. Da Incoerência de Nossas Ações, de Michel de Montaigne. Uma Tipologia do Amor na Filosofia Kantiana, de Maria de Lourdes Borges. A Filosofia e a Visão Comum do Mundo, de Oswaldo Porchat. Filosofia, razão e fé, pequena entrevista com Marco Antonio Franciotti. O Filósofo Mascarado, de Michel Foucault (tradução de Selvino Assman). As Raízes do Pensamento Filosófico, entrevista de Gadamer, Hösle e…

26(2):167-175 jul./dez. 2001 RESENHA CRÍTICA Meyer, Dagmar E. Estermann. Identidades traduzidas: cultura e docência teuto-brasileiro-evangélica no Rio Grande do Sul. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; São Leopoldo: Editora Sinodal, 2000. Entre a tradição e a tradução cultural: a produção das identidades docentes entre os teuto-brasileiros-evangélicos Maria Isabel Edelweiss Bujes Quantos de nós que habitamos o Sul do Brasil não fomos acostumados a identificar nas raízes étnicas de nosso

RESENHA DO CAPITULO II DO LIVRO: VIGIAR E PUNIR DE MICHEL FOUCAULT Capítulo II - Os recursos para o bom adestramento Discute-se como as práticas avaliativas tornaram-se dispositivos de vigilância permanente e de bom adestramento docilizando corpos e mentes. Há um constante jogo de poder/saber que se evidencia na avaliação: desde a sujeição dos alunos e alunas às regras estabelecidas na e pela escola, até a circunscrição do que é permitido, ou não é permitido, pela sociedade para…