Resenha Concepção Empirista

Ceará Fones: Geral: (85) 3101-2030 – Coord. do Curso: (85) 3101-2031 – Ramal: 214 COD.DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA CRÉDITOS PRÉ-REQUISITO CL 242 68h 04 - NOME DA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA EMENTA: Concepção sobre estágio: diagnóstico do espaço escolar, escola de ensino fundamental II; diagnóstico do ensino de leitura, produção de textos e gramática em instituições públicas e/ou privadas; avaliação da formação e da metodologia do…

conhecimento. Nesta segunda unidade, você irá aprofundar aspectos relacionados ao conhecimento científico. Você verá os vários elementos que compõem esse tipo de conhecimento: conceito, desenvolvimento ao longo dos tempos e as visões racionalista, empirista e construtivista de ciência, entendendo que o foco de interpretação muda conforme as bases teóricas na qual ela se fundamenta. Você verá também que o conhecimento científico depende do tipo de método de abordagem existente, tais…

como a da prova da existência de Deus e da existência e imortalidade da alma. Do mesmo modo, os filósofos do início da modernidade ainda pareciam conceber suas teorias filosóficas ou como fornecendo algum tipo de fundamento para uma determinada concepção científica (caso de Descartes), ou bem como um trabalho de "faxina” necessário para preparar o terreno para a ciência tomar seu rumo (caso de John Locke), ou ainda como competindo com determinada conclusão ou método científico (caso de Berkeley,

(CAMUSSO e SCHNAITH, 1973, p. 23) No Leviatã – dividido em quatro partes, Do homem, Do Estado, Do Estado cristão e Do reino das trevas – Hobbes esquadrinha o homem, como indivíduo, em sua psicologia, até esboçar, lançando mão de uma indução empirista, o grande sistema da vida coletiva e tocar no seu arcabouço espiritual, que tinha centralidade na religião, que perpassa toda a obra, por mais que alguns autores vejam nisso um sentido puramente estratégico. Trata das sensações, das…

Introdução É muito comum encontrarmos na net resumos e resenhas da obra "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", de Max Weber, mas tentativas de explicações do porque da metodologia utilizada na obra, a partir da visão da teoria weberiana, não é tão comum. Hoje busquei encontrar algo nessa direção mas não encontrei nada na net, então, me imputei a função de iniciar aqui uma discussão nesse sentido. Peço que, os que dominam esse tema ou que já tenham lido a referida

do inte­ rior da própria EF ou de “fora” dela? - Qual a epistéme predominante na EF? E a científica? A prática científica ligada à EF filia-se aos princípios das ci­ ências naturais ou aos das ciências sociais e humanas? Ou então, com qual concepção de ciência opera a EF? - Quais são as especificidades ou peculariedades da questão epistemológica da EF? - Quais são os limites e as possibilidades do paradigma cien­ tífico para fundamentar a prática do profissional da EF? 1 Este…

perpectivas construtivistas e historico-cultural na educação escolar. Stoltz, Tânia. As perpectivas construtivistas e historico-cultural na educação escolar. Curitiba: Ibpex, 2011 (Série Fundamentos da Educação) Resenha do Livro Teorias do Conhecimento Pedagógico Suhr, Inge Renate Frose. Teorias do conhecimento pedagógico. Curitiba: Ibpex 2011. (Série Fundamentos da Educação) Com o surgimento da educação, surgiu a necessidade de formar…

todo ato de verdadeira criação científica, quando uma nova visão do mundo é criada, existe um salto qualitativo. É necessário abandonar todos os auxílios do passado, porque o novo não é uma versão melhorada do velho. Isso desagrada aos ouvidos empiristas e positivistas. Eles adotaram um programa de austeridade e sanidade: liquidar a imaginação, porque é dela que surgem os fantasmas que perturbam o conhecimento. Foi por isso que Bacon fez um inventário dos ídolos, a “lista negra”…

...... 1.2 Resumo ............................................................................................................. 12 ................................................................ ............................................. 1.3 Resenha ou Resumo Crítico............................................................................. 15 Fichamento................................................................................................ .........................................

.. 1.2 Resumo ............................................................................................................. 12 ................................................................ ............................................. 1.3 Resenha ou Resumo Crítico............................................................................. 15 Fichamento................................................................................................ .......................................