Resenha Como Avaliar E Planejar Na Eja

básica, concebidas como ferramentas para a democratização do acesso à cultura, aos meios de comunicação e às novas tecnologias da informação. A UNESCO realizou em Bangcoc, na Tailândia, no ano de 2003, uma reunião intermediária com o objetivo de avaliar o desenvolvimento da educação de adultos após a V CONFINTEA. O balanço realizado nessa ocasião, sintetizado no Chamado à Ação e à Responsabilização, não foi otimista, pois a contribuição da educação de adultos à solução dos conflitos…

especialização. R: Estou fazendo. 4 – Tempo de magistério e local de atuação. R: Tenho 29 anos da escola Euclydes da Cunha. 5 – Participa de cursos de capitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos realizados. R: Já conclui cursos no (N)eja. 6 – Visão sobre o ensino de Geografia no ensino no ensino fundamental. R: O mais próximo da realidade 7 – Rotina de trabalho nas aulas de Geografia. R: Aulas expositivas, com uso de livros, mapas e data show. 8 – Trabalha com…

que possibilita avaliar o processo de ensino-aprendizagem, é um meio que nos proporciona a reflexão sobre a nossa prática, podendo tornar-se um instrumento de valorização do nosso curso e conseqüentemente, de nós mesmos. Neste portfólio, encontram-se informações das atividades realizadas no decorrer do curso, na busca por uma descentralização onde as idéias passem a ser ações práticas que conduzam as mudanças e anseios e aspirações democráticas. O mesmo tem como objetivo avaliar as…

pedagógicas; XV. utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos; XVI. estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes. XVII. exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e nos cursos de Ensino Médio (Modalidade Curso Normal).…

funcionamento, de manhã das 07h00min às 12h00min e a noite das 19h00min ás 23h00min que são divididos de acordo com as séries: no período de manhã possui do 1°A ao 1°D, o 2°A e 2°B e o 3°A e no período noturno do 1°A ao 1°C, 2°A e 3°A e atende também EJA (Educação para Jovens e Adultos), a escola não fornece cursos profissionalizantes para os alunos do Ensino Médio. 2.2 A gestão de pessoas O ambiente escolar é organizado pelos gestores para atender toda comunidade escolar,…

Atua nas áreas de supervisão, gestão e psicologia da educação. Maria Aparecida Ribeiro ESPECIALISTA Graduada em filosofia e pós-graduada em arte na educação Atua na área específica de arte na educação e educação transcultural, especialista em EJA Clarisse O. da Rocha Fontan ESPECIALISTA Graduada em Psicopedagogia. Pós-graduada em psicopedagogia e gestão escolar Ministra áreas de didática e fundamentos da psicopedagogia Cristina Maria de Marros Costhek MESTRE Graduado em…

cinquenta) pontos, sendo de caráter eliminatório e classificatório, visando avaliar o grau de conhecimento teórico do candidato. 4.5. A prova objetiva de múltipla escolha para o emprego de Inspetor de Alunos e Monitor de Informática terá 50 (cinquenta) testes com quatro alternativas cada precedidas das letras a, b, c, d, e terá pontuação total de 100 (cem) pontos, sendo de caráter eliminatório e classificatório, visando avaliar o grau de conhecimento teórico do candidato. 4.6. As…

pedagógicas; utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos; estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes. RQ 9403 Rev.00 Página 1 de 23 No caso dos professores indígenas e de professores que venham a atuar em escolas indígenas, dada a particularidade das populações…

de tudo que você pode ser. (Magda Soares) É uma receita de biscoito, uma lista de compras, recados colados na geladeira, um bilhete de amor, telegramas de parabéns e cartas de velhos amigos. 7 RESUMO A presente pesquisa objetivou avaliar a proficiência de letramento no terceiro ano do ensino médio, contemplando a rede pública estadual da zona urbana da cidade de Janaúba – MG. Foi realizada a coleta de dados do resultado da prova de Língua Portuguesa do SIMAVE de 2009/2010 da rede

DA APRENDIZAGEM. 261 74 - COMPONENTES CURRICULARES DO 1º e 2º SEGMENTO (Res.180/00-CEE/MT) 262 75 - Fase: 1,2,3 - 1º Segmento – EJA- E. Fundamental 263 75.1. LÍNGUA PORTUGUESA 263 75.2. ARTE 269 75.3. EDUCAÇÃO FÍSICA 272 75.4. MATEMÁTICA 275 75.5. CIÊNCIAS 280 75.6. GEOGRAFIA 285 75.7. HISTÓRIA 289 75.8. EDUCAÇÃO RELIGIOSA 292 76 - Fase: 1, 2 e 3 - Segmento 2 - EJA – E. Fundamental 295 77 - ÁREAS DO CONHECIMENTO - LINGUAGENS 295 77.1. EDUCAÇÃO FÍSICA 295 77.2. LÍNGUA ESTRANGEIRA…