Portifólio

Gabriela Alves, Heloisa Cristina e Lorena Manzoli. Nós demos uma aula de 55 minutos usando como tema “Resenha Jornalística”. Tivemos como objetivo, abranger sobre as características de uma resenha jornalística, o que um texto precisa de ter para ser uma resenha e aonde esse tipo de texto é encontrado. Para dar essas informações, usamos de uma resenha que se tratava da “Copa do mundo de 2014”, que Será realizada aqui no Brasil. O uso da resenha foi feito da seguinte maneira: Antes dos alunos lerem a resenha, abrimos algumas questões sobre o tema, afim de, saber o que os alunos conheciam sobre a copa do mundo de 2014 e o que eles achavam dela ser aqui no Brasil. Dessa forma, conseguimos pontuar vários pontos negativos e positivos sobre o tema, e muitos alunos já mostraram um posicionamento sobre o tema a ser apresentado. Ao lerem a resenha, perguntamos aos alunos então sobre o posicionamento do autor, ou seja, se ele era a favor ou contra a copa ser aqui no Brasil e aonde no texto eles puderam notar isso. Feito isso, pudemos entrar na estrutura da resenha, na qual, apresentamos suas características, o que ele precisou para ser uma resenha e o lugar aonde ele é encontrado socialmente. Quando os alunos ficaram familiarizados com o gênero textual resenha, pudemos então começar a avaliar seus conhecimentos sobre isso. Essa avaliação foi feita da seguinte forma: Primeiro demos uma outra resenha jornalística aos alunos. Ela se tratava sobre os novos cd’s da cantora…

disciplinas do curso. Ser orientado pelo Coordenador Pedaggico, com a responsabilidade de organizar, acompanhar e avaliar o processo de estgio, em articulao com os professores orientadores. 2.4 - OBJETIVOS DO ESTGIO Elaborar e desenvolver projetos de atividades educacionais ou de investigao, problematizao, anlise e reflexo terica a partir das realidades vivenciadas. Integrar o processo de ensino, pesquisa e extenso Aprimorar hbitos e atitudes profissionais Proporcionar aos acadmicos a…

Coordenador Pedagógico, com a responsabilidade de organizar, acompanhar e avaliar o processo de estágio, em articulação com os professores orientadores. 2.4 - OBJETIVOS DO ESTÁGIO Elaborar e desenvolver projetos de atividades educacionais ou de investigação, problematização, análise e reflexão teórica a partir das realidades vivenciadas. Integrar o processo de ensino, pesquisa e extensão; Aprimorar hábitos e atitudes profissionais; Proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de…

desse Estágio serão apresentados seguindo a seguinte estrutura: apresentação, Resenha do texto Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva e a comparação deste com PPP da escola-campo de estágio, o Centro Educacional Luiz Viana Filho. 2. APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado I com o objetivo de conhecer o PPP da Escola e a observação da prática pedagógica do professor regente será realizado no período de 01/09/2011 a 30/11/2011 no Centro Educacional Luiz…

responsabilidade do professor,articular estratégias a fim de amenizar as dificuldades do ensino aprendizagem,trabalhar também naelaboração de dinâmicas lúdicasque envolva o contexto social dos alunos. Desse modo, o professor saberá como trazer para sala de aula conteúdos descontextualizados das gramaticas tradicionais, é mesmo assim, conseguir transmitir aquilo que é essencial para o aluno saber das regras gramaticais, sem se prender há tantas teorias e decorebas desnecessárias. Os dados…

Fuly nos atendeu na instituição. Ë nos encontros com pessoas como ela que sentimos que com esforço e dedicação podemos transformar o mundo. 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO INTRODUÇÃO A História do ensino de história no Brasil, sofreu grande transformação ao longo dos anos, principalmente no final do século XX. Estas mudanças são materiais de estudos de muitos historiadores e continua sendo palco de várias discussões, afinal, trata de um assunto de extrema importância para…

Vasconcelos Fuly nos atendeu na instituição. Ë nos encontros com pessoas como ela que sentimos que com esforço e dedicação podemos transformar o mundo. 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO INTRODUÇÃO A História do ensino de história no Brasil, sofreu grande transformação ao longo dos anos, principalmente no finaldo século XX. Estas mudanças são materiais de estudos de muitos historiadores e continua sendo palco de várias discussões, afinal, trata de um assunto de extrema…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ NÚCLEO VERA CRUZ CRISTIANE DE OLIVEIRA BEZERRA DEBORA CRISTINE DO CARMO DA SILVA GEORGIA CARNEIRO CORREIA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS TEMÁTICAS NO EJA RECIFE 2012 CRISTIANE DE OLIVEIRA BEZERRA DEBORA CRISTINE DO CARMO DA SILVA GEORGIA CARNEIRO CORREIA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS TEMÁTICAS NO EJA …

ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de Ensino desenvolvido no Aprendizagem, Estágio de a ser Docência Compartilhada, na turma de 3º e 4º ciclos, da modalidade EJA, da professora titular Sirlei Silveira; da Escola Municipal Almirante José Saldanha da Gama, cidade de…

educacional freireana tem suas referências em múltiplas correntes filosóficas, mas é possível afirmar que foi o primeiro educador brasileiro a adotar a Andragogía. Que é Andragogia? Andragogia é "A arte e ciência de orientar adultos a aprender". Migrar do ensino clássico para os novos enfoques andragógicos não é fácil. É preciso que os educadores de adulto sejam treinados nos métodos andragógicos. Nosso trabalho tem como objetivo a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental, e por…