Resenha Ciência E Conhecimento Científico Lakatos

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I CARGA HORÁRIA: 60 h/a – Período: 2010.2 Nº. DE CRÉDITOS: 04 RESENHA Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma

decorrentes do uso acadêmico, literário e científico, que acabaram por se transformar em normas e em modelos formais que devem ou podem ser seguidos. Abordaremos esses modelos e normas, tratando da estrutura de um relatório de pesquisa e das formas de como deve ou pode ser apresentado. Tipos de relatórios Os relatórios de pesquisa são elaborados com fins acadêmicos e com fins de divulgação científica. Há vários tipos de relatórios: resumos, resenhas, ensaios, artigos, projetos…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel, João Paulo

obtenção de nota na disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social. Orientadora: NOVEMBRO DE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................04 1. RESENHA...........................................................................................................................05 2. PROBLEMA DE…

Curso. Orientação: I biúna 2012 1 1. INTRODUÇÃO O ensino da leitura e da recepção de textos tem sido a grande preocupação de lingüistas e teóricos de modo geral, visto que, a compreensão e domínio de um texto, de modo a construir o conhecimento é condição determinante para a participação social. Contudo, apesar do muito que se tem escrito na escola, esta ainda não está conseguindo formar leitores proficientes, ou seja, após o término do ensino básico, verifica-se que…

Senso comum, conhecimento filosófico, científico e discurso religioso 1) Identificar os tipos de conhecimentos; 2) Distinguir os conceitos de senso comum, conhecimento filosófico, científico e discurso religioso. seu ponto de partida, que recai sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana. II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o…

| |Estimular o desenvolvimento do trabalho científico, despertando a vontade de pesquisar para conhecer com originalidade, | |responsabilidade, objetividade e espontaneidade para com o objeto do conhecimento. | |Despertar nos acadêmicos a curiosidades destacando que a sociedade contemporânea vem a exigir profissionais que saibam lidar com a | |reconstrução do conhecimento e a diversidade de informações, sabendo…

Metodologia Científica TÉCNICAS INTRODUTÓRIAS DE ESTUDO 1.1 METODOLOGIA DA PESQUISA: É uma disciplina acadêmica construída a partir do princípio aceito, de que não há produção de conhecimento científico, ou melhor, da Ciência, a não ser através da pesquisa. 1.2 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: estratégia e táticas indicadas para as diversas fases do processo da problematização1, coleta de dados e informações, da mensuração, da formação do marco teórico, da…

sequences. Introdução Produzir textos acadêmico-científicos adequados e relevantes parece ser uma tarefa bastante complexa para muitos alunos, que fazem queixas constantes aos professores sobre a produção de determinados gêneros textuais. Embora a maioria deles domine um variado repertório de gêneros, apreendidos nos níveis fundamental e médio ou em práticas não escolares, boa parte revela dificuldades de produzirem textos acadêmico-científicos “que realizem de modo bem sucedido…

REFLEXÕES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Teófilo L. de Lima (limateo@bol.com) Fig 1 Procure identificar, individualmente, quantos quadrados existem na figura exposta REFLEXÕES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Teófilo L. de Lima (krugellima@aol.com) Fig 2 Procure identificar, individualmente, quantos triângulos existem na figura exposta Fig 3 Níveis do conhecimento 1 2 3 4 4- Conhecimento empírico 3- Conhecimento teológico 2- Conhecimento filosófico 1- Conhecimento científico 2…