Resenha A Construção Do Eu Na Modernidade

Para compor textos do tipo SÍNTESE, RESUMO e RESENHA, que constituem um trabalho de REPRODUÇÃO de TEXTO (ou de outro objeto de estudo como filme, palestra, livro, etc), deve-se proceder assim: 1º passo: LEITURA CRITERIOSA, fazendo o fichamento das IDEIAS-CHAVE (TESES), sublinhando ou destacando com marca-texto os TÓPICOS FRASAIS, que são as frases-núcleo nos parágrafos; nelas estão contidas as IDEIAS PRINCIPAIS e/ou o(s) TÓPICO(s) em discussão. Obs. Se você considerar relevante destacar

deles já publicados em nosso país, quando o debate entre modernidade e pós-modernidade assume a centralidade até então ocupada pelas celeumas que envolviam a discussão entre capitalismo e socialismo em sua obra. Apesar dessa reordenação meta-teórica em seu pensamento, o que, aliás, rendeu-lhe o título de profeta da pós-modernidade, Bauman ainda mantém no cerne de sua Sociologia da pós-modernidade (ou como ele prefere, Sociologia da modernidade líquida) a preocupação com a…

RESENHA DESCRITIVA PEDRO LUIZ RIBEIRO DE SANTI A CONSTRUCÃO DO EU NA MODERNIDADE DA RENASCENÇA AO SÉCULO XIX Um texto didático do psicanalista e professor Luiz Ribeiro De Santi. Publicado em 1998 pela editora holos em Ribeirão Preto. O livro contém 130 páginas divididas em 18 capítulos: 1-INTRODUÇÃO: Neste capítulo o autor se preocupa em explicar o motivo do seu trabalho, sua origem e a linguagem da escrita feita para os estudantes de psicologia e para o público leitor geral.

Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v.12, n.2, p. 349-351, jul./dez., 2007. 349 Usabilidade em interfaces digitais: resenha Ivette Kafure Resenha de livro: PASSARELLI, Brasilina. Interfaces Digitais na Educação: @lucin[ações] Consentidas. São Paulo: Escola do Futuro da USP, 2007. 200 p. ISBN: 978-85-60257-01-0. Interfaces Digitais na Educação: @lucin[ações] Consentidas é uma obra baseada na Tese (Livre-docência) que a Profa. Brasilina Passarelli…

C108FA-3 PRECONCEITO RACIAL (RESENHA) Sorocaba 2015 PRECONCEITO RACIAL (RESENHA) Trabalho elaborado para a disciplina de Psicologia Social, apresentado a Universidade Paulista sobre orientação do Prof. Leandro Fonseca de Campos, Lílian M. C. Camargo C108FA-3 Sorocaba/SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. RESENHA 7 2.1 Texto (1) 7 3. RESENHA 9 3.1 Texto (2) 9 4. CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13

Aluna: Jéssica Karoline R. da Silva Resenha para a disciplina Antropologia Contemporânea PPGAS-UFRN LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos: ensaio de antropologia simétrica. Tradução de Carlos lrineu da Costa. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1994. O ensaio se propõe a analisar a intrincada relação de separação entre natureza (campo pertencente às ciências experimentais modernas) e cultura, separação esta na qual se constituiu a modernidade. A divisão entre natureza e cultura (a Grande…

Resenha crítica: “O Nome da Rosa” O filme passa-se na Idade Média (séc. XIV) e é baseado em fatos ocorridos que era muito comum na época, devido ao grande poder que a Igreja Católica possuía e tendo como objetivo passar a sua visão de mundo para as pessoas e certifica-las de que Deus era a razão para tudo, assim como viemos acompanhando no livro “A Construção do Eu na Modernidade”. Em um monastério da Itália Medieval começa a acontecer assassinatos de vários monges e…

RESENHA 4 CARVALHO ,Alex et al. O que é Metodologia Científica .In :Aprendendo Metodologia Científica. São Paulo :O Nome da Rosa,2000,p.11-69.[Resenha]. Islane Albuquerque Crisóstomo de Souza CARVALHO, é graduado em Psicologia pela UFPA. Bacharel em Psicologia pela UFPA. Mestre em Psicologia Social pela PUC-SP. Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP. Professor da PUC, UNIB e UMC. O autor escreve num período da atualidade, fazendo um passeio pelos períodos históricos, junto de…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL PROFESSORA MSc. ASSISLENE BARROS DA MOTA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Agosto - 2014 UNIDADE I TEXTO 1: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. SEVERINO, Antonio Joaquim. A pesquisa na universidade. Faculdade de Educação, São Paulo : USP, 2002. INTRODUÇÃO No Brasil tem sido tradição ver as Universidades e as IES como lugar

Resenha RESENHA MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, 2006 Lucas Maia dos Santos - UFG maiaslucas@yahoo.com.br Em estilo rápido, didático e conciso, Ruy Moreira, com seu mais recente Para Onde Vai o Pensamento Geográfico? aborda de maneira crítica e inovadora a história, a epistemologia e a metodologia do pensamento geográfico, fazendo uma análise dos rumos que a ciência geográfica na contemporaneidade está…