Reprodução Contestação E Curriculo

professora de Sociologia no Ensino Médio, num colégio da rede pública do estado do Rio de Janeiro, que, acredito, podem contribuir para a luta pela defesa do ensino obrigatório da disciplina Sociologia nos currículos escolares de Ensino Médio, em todo o país, inclusive como núcleo integrador desses currículos, segundo uma visão interdisciplinar do trabalho pedagógico. Considerando a importância do papel da escola no processo de construção das identidades individuais e coletivas, defendo…

ALGUNS FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO PARA A ESCOLA DEMOCRATIZADA: PISTAS HISTÓRICAS E PERSPECTIVAS NECESSÁRIAS1 Sebastião de Souza LEMES2 Sueli Ap. Itman MONTEIRO3 Ricardo RIBEIRO4 127 RESUMO: Tendo por pressuposto que a trajetória do processo de democratização da escola brasileira encontra-se em evidência e em um momento sem retorno, a reflexão sobre seu modelo torna-se necessária e de inadiável pertinência. Apresenta alguns elementos pontuais de trajetória…

atendimento a demandas sociais por cursos de graduação e pós-graduação, promovendo o desenvolvimento do processo social, instituiu a inibição das organizações estudantis, da autonomia universitária, atacando também a possibilidade de crítica e contestação no interior das instituições de ensino superior. Nas palavras de Selva Fonseca: Medidas como a departamentalização, a matricula por disciplina, a unificação dos vestibulares, que passam a ser classificatórios, a fragmentação dos…

interfaces com o currículo da/na escola Alicia Bonamino Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Sandra Zákia Sousa Universidade de São Paulo Resumo Analisam-se, neste artigo, três gerações de avaliação da educação em larga escala, a partir dos objetivos e desenhos usuais em iniciativas implementadas no Brasil. A primeira geração consiste na avaliação diagnóstica da qualidade da educação, sem atribuição de consequências diretas para as escolas e para o currículo…

requisitar atividades de planejamento, valorizando seu estatuto de intelectual. Não obstante, o Movimento de Reconceituação teve sua exaustão, e esta se deu pela extensão ditatorial que atingiu o país em oposição aos movimentos democráticos e de contestação da dominação burguesa, incluindo a disparidade própria do movimento, que continha direcionamentos distintos para o Serviço Social em sua concepção de sociedade, teoria e prática profissional. Surge então, o momento de externar…

A GEOGRAFIA NO ATUAL CONTEXTO EDUCACIONAL Denisia *Maria de Fatima *Rosana da Silva Cessi Corsino *Silvia *Sonia INTRODUÇÃO Nos foi proposto pela docente da disciplina Gestão Escolar e Currículo, ministrada no curso de pedagogia, na Universidade Estadual de Londrina, realizar um estudo sob forma de análise, no qual deveria conter: avanços e retrocessos ligados a pertinência em se tratar os diferentes conteúdos da geografia diante do atual contexto educacional. Tal estudo…

pelos currículos educacionais, se consubstanciam como um dos instrumentos mais utilizados na tradição escolar fazendo parte do seu cotidiano há cerca de dois séculos. O livro didático é na verdade um objeto cultural e, por conseguinte torna-se uma obra que institui certo nível de complexidade, pois conforme Bittencourt (2004, p.301), ele “[...] se caracteriza pela interferência de vários sujeitos em sua produção, circulação e consumo”. Grande parte dos livros didáticos reforça a…

conservador; e o peso específico das classes e camadas intermediárias. Aqui cabe destacar o processo de constituição da consciência de classe para si, pelo proletariado, que é marcado pelo seu protagonismo nas lutas por melhores condições de produção e reprodução da vida social, concretizados através dos sindicatos e partidos políticos. Esse foi um momento no qual ocorreram diversas crises capitalistas, que acarretaram, em um primeiro momento, desemprego, redução de salários e…

PACHECO, José Augusto* * Docente do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal. E-mail: jpacheco@ie.uminho.pt ____ Revista e-Curriculum, São Paulo, v.11 n.01 abr.2013, ISSN: 1809-3876 Programa de Pós-graduação Educação: Currículo – PUC/SP http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum 7 RESUMO Uma das principais discussões em educação e na pedagogia tem estado relacionado com o modo de pensar a inter-relação teoria crítica e teoria pós-crítica. Uma…

relatório sobre os elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que vivemos e as dificuldades de implantação desta disciplina no currículo escolar. Para definirmos o que é filosofia não é um trabalho muito fácil porque ela já foi pensada e repensada desde que o termo foi inventado por Pitágoras no século VI A.C. A palavra filosofia é formada por duas…