professora

JANEIRO 1- Aluna de Doutorado em Geografia - UFRJ 2- Coordenador de Graduação - Departamento de Geografia - UFRJ. Ilha do Fundão - Cidade Universitária Rio de Janeiro - RJ - Brasil - CEP: 21945-970 Agradecimentos: IME - Instituto Militar de Engenharia - Departamento de Engenharia Cartográfica; Aos professores Jorge Luís Nunes e Silva Brito, Ph. D; Dr. Luiz Felipe Ferreira e Dr. Leonardo Castro de Oliveira do IME, à Profa Speranza França da Matta, Dir. Faculdade de Educação - UFRJ, e à Diana Pinheiro Marinho, MSc IME. RESUMO Este trabalho foi desenvolvido, originalmente, junto à disciplina "Tópicos Especiais em Cartografia I" do Curso de Mestrado em Engenharia Cartográfica - IME, sendo co-autora Diana Pinheiro Marinho MSc IME. Posteriormente, este projeto inicial desdobrou-se em outros trabalhos, apresentados em diferentes eventos e dando continuidade resultou neste trabalho, aqui apresentado, desenvolvido junto à disciplina "Estudos Especiais em Cartografia", do Curso de Doutorado em Geografia - UFRJ. Considerando fundamental o ensino da Cartografia no desenvolvimento da compreensão do Espaço, o objetivo principal deste trabalho consiste na apresentação de sugestões de atividades a serem desenvolvidas em classes do Ensino Fundamental. Tais atividades deverão estimular o aluno a se apropriar da linguagem cartográfica através da vivência e domínio da representação espacial, construindo o conhecimento do concreto ao abstrato, respeitando as etapas do…

casa, uma rua, uma granja, um jardim ou a planta de um povoado exige abstração empírica e reflexiva, coordenação de ponto de vista, em que relações e operações topológicas e reflexivas, coordenação de ponto de vista, em que relações e operações topológicas, projetivas e ou euclidianas devem ser acionadas. Segundo Piaget (1972), o espaço representativo operatório constitui-se definitivamente por volta diz 9 e 10 anos. Estudos realizados com base na teoria piagetiana dedicavam-se a…

Diante deste contexto, o trabalho proposto, objetiva elencar as principais dimenses que norteiam o processo didtico ensinar, aprender e avaliar, tentando articular diversas maneiras de propor o aprendizado. 2 - Projeto de Ensino-Aprendizagem DISCIPLINA GEOGRAFIA Pontos Cardeais orientao, lugar e paisagens Aproveite o entorno da escola e as ferramentas na internet para trabalhar o conhecimento sobre os pontos cardeais. Objetivos - Ampliar as noes de referncia espacial. - Utilizar,…

I – DESENVOLVIMENTO DA TECNICA DO AR COMPRIMIDO Embora a base da pneumática seja um dos mais velhos conhecimentos da humanidade, foi preciso chegar ao século XIX para que o estudo do seu comportamento e propriedades se tornasse sistemático. Porém, pode-se dizer que somente após o ano de 1950 é que ela foi realmente introduzida no meio industrial. A introdução de forma mais generalizada da pneumática na indústria, começou com a necessidade cada vez maior da automatização e…

MODELOS DE USO DO SOLO E TRANSPORTE ....................................................................................................................29 2.4 MODELO DE PREFERÊNCIA DECLARADA ..........................................................................................................................34 2.4.1 Formato das Respostas ................................................................................................................................35 2.4.2…

de comunicação não devem ser momentos informais, pois necessitam de atividades planejadas, como: • Organizar situações de participação nas quais as crianças possam buscar materiais, pedir informações ou fazer solicitações a outros professores ou crianças; • elaborar, oralmente, pedidos ou recados a outras classes ou setores da escola (com a ajuda do professor); • propiciar que alunos conversem bastante, em situações organizadas para este fim, como as rodas de conversa nas…

CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, do Setor de Ciências da Terra, da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Salete Kozel CURITIBA 2008 Dedico este trabalho a todos aqueles que esperaram, escutaram, ouviram, rezaram, opinaram e torceram por mim. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus, pelas oportunidades, dificuldades, inspirações,…

Institutos de Medicina Legal, de Criminalística e de Identificação. • Didático: Medicina Legal Geral (Deontologia e Diceologia) • Medicina Legal Especial • Medicina Legal Geral: (Deontologia e Diceologia) chamada de ‘Jurisprudência Médica’, estuda as obrigações, deveres, e direitos dos médicos (Exercício legal e ilegal da medicina, segredo médico, honorários médicos e ética médica). Medicina Legal Especial: a) Antropologia Médico – Legal - (Identidade e…

aprendizagem completa, e esta reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativos. A Psicologia e a Pedagogia estão interligadas por serem peças fundamentais para o…

formas do ser humano transformar a realidade para se comunicar com outras pessoas. Este trabalho tem como foco a reflexão acerca do processo de aquisição da linguagem escrita e está organizado em duas partes: a primeira, com a elaboração teórica deste processo, tendo como embasamento os estudos desenvolvidos por Emilia Ferreiro, Ana Teberosky e Esther Pillar Grossi no campo da psicogênese da língua escrita. E a segunda, com uma observação e análise, na prática, deste processo construído…