Renovação Da Geografia

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS CURSO DE GEOGRAFIA Nome: Francisco José Albuquerque Nogueira Vesentini,J.W. Realidades e Perspectivas do Ensino de Geografia no Brasil “Por isso,existe desde os anos 80, no ensino da Geografia nas escolas elementar e média,uma situação paradoxal, meio caótica e ao e ao mesmo tempo bastante rica”. Falar das questões didático-pedagógica da Geografia escolar nos remete a uma reflexão em torno das sérias críticas…

SALVADOR CURSO DE GEOGRAFIA RESENHA Salvador/BA. 2014.2 RESENHA Resenha realizada para avaliação processual da disciplina, Estágio Supervisionado III, do curso de Geografia da Universidade Católica de Salvador. Salvador/BA. 2014.2 Maria da Paz dos Santos Neta; Ismael Mendes de Andrade. Estágio de Geografia:…

Geografia crítica e ensino Willian Vesentine, em seu texto Geografia crítica e ensino, diz que as relações entre geografia e ensino são íntimas, porém, são pouco discutidas entre ambos. Segundo ele, a “escolarização da sociedade”, dá-se a partir do desenvolvimento do capitalismo, urbanização e concentração populacional nas cidades. Outro aspecto interessante que ele destaca é o de que: “É evidente que a escola não produz, mas apenas…

Milton Santos Hisotrico de vida Milton Santos (1926-2001) Bacharel em Direito Universidade Federal da Bahia (1948) Doutor em Geografia Universidade de Strasbourg (1958), sob orientação do Prof. Jean Tricart Milton Santos (1926-2001) Bacharel em Direito Universidade Federal da Bahia (1948) Doutor em Geografia Universidade de Strasbourg (1958), sob orientação do Prof. Jean Tricart 1948-1964. Um pesquisador implicado na realidade local Até 1964, ano em que deixa o Brasil em…

Além do Determinismo e do Possibilismo: a proposta de Hartshorne Após a Segunda Guerra Mundial, as monografias descritivas em Geografia (herdadas do pensamento de La Blache) não eram mais suficientes, surgiu então o Racionalismo, que repudiava todo tipo metafísica, como o subjetivismo, a vontade e a intuição do espírito, privilegiando mais o raciocínio dedutivo. Dois autores se destacaram nessa época, Alfred Hettner (alemão) e Richard hartshorne (Norte-americano). Hettner foi um…

Devido à gama de variações complexas existentes no campo de atuação da Geografia, essa ciência esteve, e ainda está, susceptível às diferentes teorias que tratam das relações entre sociedade, meio físico e seres vivos, das particularidades dos lugares, região e das atividades humanas. Estas questões que por si mesmas refletem a complexidade da realidade, são alocadas dentro de um debate epistemológico que representa uma espécie de disputa teórica no sentido de encontrar, não apenas os…

Resenha crítica sobre o artigo: A prática pedagógica do professor de geografia e o interesse dos educandos pela disciplina Geografia. Rosilene Pereira da Silva (UESP) GT 01 – Práticas Docentes e Profissionalização de Professores Dupla: Thamyses Cristina e Ludmilla Vitorino Disciplina: Laboratório das práticas de ensino da Geografia O artigo inicia com um retrospecto histórico abordando desde os primeiros relatos da Antiguidade Clássica, quando os estudiosos procuravam relacionar…

Breve histórico da geografia cultural renovada A gama de conceitos atribuídos a cultura, no que antecede à sua renovação, isso no âmbito da ciência, nos chamou a atenção. Atenção essa que nos remete ao exercício de busca pelo entendimento do termo cultura. Alfred Kroeber grande nome da antropologia americana, interpretou a cultura como “uma força externa” que paira sob os indivíduos. Um pouco mais tarde vieram as criticas a esse conceito atribuído por Kroeber. Duncan (1980) foi um…

INTRODUÇÃO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive. Ela é um saber de caráter estratégico que não se serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a…

ANDRADE, Manuel Correia de. Trajetória e compromissos da geografia brasileira. In: CARLOS, Ana Fani A. (Org). A geografia na sala de aula. 5. ed – São Paulo: Contexto,2003. – (Repensando o Ensino). Os anos de estudos sistematizados da geografia no Brasil nos trouxeram suas contribuições sobre a ciência do conhecimento territorial. Devido a isso a trajetória da geografia brasileira foi dividida em três grandes períodos o colonial, imperial e o moderno. No período colonial tal…