Relações Interpessoais Nas Escolas

pois cotidianamente acontecem simultaneamente relações interpessoais e do sujeito com o conhecimento. Sob esse enfoque, torna-se pertinente elucidar que um estudo mais aprofundado configura-se como importante espaço para a explicitação e troca de diversos conteúdos relativos a tal eixo temático como mecanismo elementar na descoberta de aspectos que permeiam o processo de ensino aprendizagem. Palavras chave: Afetividade, Educação Infantil; Relações Pessoais.

Relacionamento interpessoal Quando ouvimos falar em relacionamento interpessoal, automaticamente lembramos do relacionamento entre pessoas, e está correto. Mas para existir este bom relacionamento, primeiramente precisa haver o relacionamento intrapessoal, que é a comunicação que mantemos conosco. É o diálogo interior, ou seja, como eu convivo com o meu EU. Pois qual é a chance de me dar bem com alguém se não estou bem comigo? E este fator precisa ser levado em consideração pelos gestores, pois

(educador inglês) e Carl Rogers (psicólogo americano). “Gostaria mais de ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico.” (Neill) No site da Summerhill School (www.summerhillschool.co.uk) você encontra textos sobre a pedagogia de A.S. Neill e fotos atuais e antigas da escola. De acordo com Mizukami (1986), na abordagem humanista a ênfase está nas relações interpessoais, no ensino centrado no aluno, no desenvolvimento da personalidade do…

aprende acrescenta aos conhecimentos que possui novos conhecimentos, rentabilizando os já existentes. De seguida faremos a análise de alguns factores que nos ajudam a compreender o processo complexo que é a aprendizagem. ∗ Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde do Instituto Superior Politécnico de Viseu e Doutora em Ciências da Educação. 151 educação, ciência e tecnologia ESTRUTURA COGNITIVA A estrutura cognitiva é um factor a considerar na aprendizagem. Bloom (1979), na…

verdadeiros mediadores da paz. A presente proposta não pretende se constituir em mais um projeto individual, mas inserir-se em todos os projetos já existentes na Escola, injetando neles os princípios, valores e atitudes de uma Cultura de Paz, de modo que a Paz seja vivenciada no cotidiano dos profissionais que dela fazem parte, nas suas relações de trabalho, atingindo toda a comunidade escolar: jovens e adultos, grêmios estudantis, conselhos escolares, associações de pais e professores,…

RELAÇÕES HUMANAS E DINÂMICAS DE GRUPO CUIABÁ/MT ABRIL 2014 FACULDADE DE CUIABÁ CURSO DE BACHAREL EM PSICOLOGIA HUDINEIA B. SILVA IOLANDA ROCHA RIBEIRO RELAÇÕES HUMANAS E DINÂMICAS DE GRUPO Trabalho apresentado como exigência do Curso Bacharel em Psicologia sob orientação da Professora Fernanda, para obtenção de nota da disciplina de Dinâmicas de grupo e Relações Humanas.

todas as situações de uso da língua são realizadas lançando-se mão de determinado gênero do discurso, incluindo aí as situações de uso da língua que se concretizam por meio da fala. No entanto, é certo que, em se tratando do lugar da oralidade na escola, falta clareza sobre o que (e como) ensinar. E essa falta de clareza pode ser explicada por fatores diversos: apesar de surgida há menos tempo do que a fala, a escrita ocupa um lugar de prestígio e de centralidade em sociedades como a…

apresentado à Escola Municipal de Ensino Fundamenta “Padre Sérgio Banzza”, cidade de Águia Branca – ES, com objetivo principal de buscar e aprimorar a teoria já adquirida durante os anos de estudos ao curso de pedagogia e adquirir novos conhecimentos práticos junto à equipe pedagógica da escola. Tendo o cumprimento de 120 horas de estágio em Gestão Escolar. O objetivo de elaborar esse projeto é para trabalhar o combate do bullying que muito afeta nossa rede pública municipal,…

Matricula: CT 121 Orientadora: Andréia E-mail: Castanhal – Pará 2012 RESUMO Este trabalho acadêmico fora feito em uma escola: E.E.E.F.M. MARIA DAS MERCÊS CONOR TELEFONE (91) 3721 – 2386, situada na Av. Barão do Rio Branco 717, centro – Capanema PA, teve como colaboradores da pesquisa os técnicos pedagógicos, professores e a direção escolar. Visitamos as dependências da escola, vivenciamos há inúmeros feedback, fora de grande importância a coleta dos dados para nosso trabalho…

TITULO | RESPONSAVEL | | Organização de sistemas diferenciados | ADRIANO DOS SANTOS CUNHA | RELAÇÕES INTERPESSOAIS (NI017) TAREFA PARA O ALUNO FAZER ÁREA: GRADUACAO A DISTANCIA-GLOBAL TITULO: TCD RELAÇÕES INTERPESSOAIS (NI017) DISCIPLINA: RELAÇÕES INTERPESSOAIS RESPONSÁVEL: ALCIMAR PEREIRA VILLAR DESCRIÇÃO: Caríssimos, Para realização do TCD da disciplina “Relações Interpessoais”, você poderá consultar qualquer meio informação que seja acadêmica (livros, sites…