Relações Interpessoais Alunos E Professores

ou Professor Coordenador Pedagógico? Afinal, a sua atuação, assim como a dos demais, é fundamental para o bom andamento da instituição. A autoavaliação deve ser sua grande aliada, visto que ela permite melhorar os processos para que a escola atinja os seus objetivos de aprendizagem. Outra vantagem do uso dessa ferramenta é contagiar a equipe. "O autoconhecimento é indispensável para que o gestor analise a maneira como toma as decisões e reage diante de adversidades, mostrando a…

Indisciplina na Escola: uma reflexão sobre a dimensão preventiva Problemas Psicossociais no contexto da educação. A indisciplina tem sido intensamente vivenciada nas escolas, apresentando-se como uma fonte de estresse nas relações interpessoais, particularmente quando associada a situações de conflito em sala de aula. Mas além de constituir um “problema”, a indisciplina na escola tem algo a dizer sobre ambiente escolar e sobre a própria necessidade de avanço pedagógico e institucional.

estabelecimentos das escolas secundárias que englobam as duas vias, Geral e Técnica. Com este estudo não se pretende impor à escola secundária uma teoria moral e especulativa sobre a validade ou não dos argumentos apontados para a formação e educação dos seus alunos, mas propor uma reflexão conjunta sobre as verdadeiras necessidades que a própria escola tem e sente no desempenho das suas tarefas educativas, partindo de factores e objectivos reais segundo as sensibilidades e as…

¹ Resumo Este documento tem como objetivo destacar em algumas precauções em relação à avaliação da aprendizagem. Para trabalhar em avaliação, é preciso cautela com o estado emocional do avaliador, a média de funcionamento no contexto das relações interpessoais e dos seus recursos metodológicos; de acordo com a referência Carlos Cipriano Luckesi palavras chaves: desafios, avaliação, aprendizagem summary This paper presents on some precautions, for Learning Assessment. To work in…

PLANO DE ENSINO Curso: Unidade de Aprendizagem: Unidade Curricular: Carga Horária: Professor Responsável:                       Tecnologia em Processos Gerenciais Módulo Financeiro e Pessoal Gestão de Talentos 72 horas Carolina de Souza Walger EMENTA Relacionamento e relações humanas A percepção O processo perceptivo As emoções Inteligências e gestão de talentos As relações humanas e a comunicação O comportamento conflituoso O custo da organização ineficaz Fatores…

PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA. De acordo com o texto, vivemos atualmente e muito tem-se evidenciado o princípio da gestão democrática da educação, onde a coordenação pedagógica deixa de ser exclusividade dos Professores Pedagogos principalmente na rede pública. Nesse sentido podemos fazer algumas reflexões sobre as características do cargo de coordenador pedagógico nesse novo contexto. Alguns questionamentos surgem, como: • Quais são as…

Terça-feira (18:50-20:20) Professor: Aline Hessel – email: alinehessel@hotmail.com PROGRAMA DE DISCIPLINA TEMÁTICAS A SEREM DESENVOLVIDAS Introdução à Psicologia. Introdução aos princípios de funcionamento do comportamento humano. Treino de resolução de problemas. Habilidades sociais e relacionamento interpessoal nas organizações. Assertividade no trabalho: encontrando a sua forma de se expressar. Gestão de pessoas: liderança, chefia subordinados,uma visão das relações.…

parcial e há três em uma escola de tempo integral, percebi a importância da escola integral para alunos em vulnerabilidade social. A escola serve como protetora dessas crianças, adquirindo um papel que não é o idealizado, mas se impõe mais importante que o dever de transmitir conhecimentos. A escola integral se coloca como um centro de relações entre todos os pertencentes à comunidade escolar. Essas relações podem ser boas ou ruins, dependendo de cada um dos profissionais envolvidos, da…

Aproximadamente 2 meses Justificativa Acreditando que a sala de aula é um lugar prazeroso, harmonioso e de boa convivência. Há a necessidade de preservar as relações interpessoais dos alunos e professores, onde prevaleça a amizade, a afetividade, a partilha, o respeito, dentre outros. Portanto em um ambiente agradável e harmonioso o aluno tem a oportunidade de desenvolver as atividades escolares com mais autonomia e tranqüilidade e conseqüentemente melhorará o rendimento e passará a…

A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR (ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998) RESUMO DO LIVRO O livro de Antoni Zabala objetiva "oferecer determinados instrumentos que ajudem [os professores] a interpretar o que acontece na aula, conhecer melhor o que pode se fazer e o que foge às suas possibilidades; saber que medidas podem tomar para recuperar o que funciona e generalizá-lo, assim como para revisar o que não está tão claro" (p.24). 1. A prática…